Kom godt i gang: En check-to-back-to-school

Gennemgå dit barns nuværende IEP eller 504 Plan.

Ligesom vores børn med ADHD (Master of ADHD) mestrer nye færdigheder og står over for nye udfordringer hvert år, skal de boliger, de får fra skolen, vokse med dem.

Når du evaluerer dit barns tjenester, skal du overveje, hvilke mål der er nået, og hvilke områder der stadig forbliver problemer. Derefter, planlægge et holdmøde inden skolens start.

Medbring kopier af alle uddannelsesmæssige vurderinger, rapportkort, notater fra læreren, selv individuelle prøver og lektieopgaver - alt, hvad der illustrerer dit barns aktuelle præstation niveauer. Diskuter strategierne, der fungerede sidste år, og de boliger og mål, du vil fokusere på i år.

Organiser skolesystemer sammen.

Besøg en kontorartikelforretning og tjek de materialer, der er designet til organisering af papirer, forsyninger og tid. Vælg systemer, der er lette nok til, at dit barn kan styre i skolen og derhjemme.

Lager op på skoleartikler.

Antag, at dit barn i sidste ende har brug for plakatplade eller en gradskaber. Køb notesbøger og blyanter, og opbevar dem, hvor du let kan finde dem senere.

For at få en fornemmelse af de projekter, dit barn har brug for forsyninger til, skal du tale med forælderen til et barn, der ligger en klasse foran dit.

[Gratis download: Kæmp for dit barns rettigheder i skolen]

Planlæg dette års aktiviteter efter skoletid.

Ville dit barn drage fordel af mere fysisk aktivitet? Overvej sport eller dans.

Har han brug for det? praksis at fokusere? Hvorfor ikke tilmelde ham skakklub?

Prøv at bygge videre på dit barns rutiner med aktiviteter, der forbedrer hans styrker og giver muligheder for at arbejde på udfordrende opgaver.

Find en tutor eller en hjemmearbejsehjælper.

Hvis du føler, at dit barn kan få fordel af hjælp til lektier, skal du finde noget nu. Prøv flere kandidater til personlighedstilpasning og kvalifikationsniveau.

Vælg ikke en vejleder der tilskynder til afhængighed i dit barn. Målet er at give dit barn måder at møde udfordringer på egen hånd.

[Har dit barn brug for en tutor?]

Lav en kalender.

At kunne forudse frister giver børn en følelse af kontrol over deres liv.

Start med at tale med dit barn om daglige, ugentlige og månedlige planer. Diskuter og enige om rutiner, skole, fritidsaktiviteter og sociale aktiviteter og andre begivenheder, som du og dit barn gerne vil fortsætte.

Jo mere input dit barn har om sin tidsplan, desto mere sandsynligt vil han holde sig til den.

Gennemgå medicin.

Var dit barn slukket med medicin om sommeren? I så fald vil du måske starte den igen en uge eller to inden skolens begyndelse. Spørg din læge.

Sæt mål sammen.

Sæt dig ned med dit barn og brainstorm, hvad han måtte få til i skoleåret. Fokus på styrker såvel som på områder, der skal forbedres.

Gør målene opnåelige. Mødemål giver et barn mulighed for at møde hårdere udfordringer senere på året.

[Få specifikke og sæt mål: Skrivning af IEP'er, der fungerer]

Opdateret den 9. august 2018