Den første dag i sjette klasse, ADHD-stil

Krak! Bang! Ahhh!

Så går den første skoledag for mange ADHD-familier. Længe efter alarmen er gået, er dit barn stadig i sit soveværelse. Laver hvad? Hvem ved.

”Ring og spis din morgenmad. Bussen vil være her et øjeblik. ”Du går ind i soveværelset og stirrer. Komplet bedlam. Lad slaget begynde ...

Lad mig fortælle dig om en dreng, jeg kender ved navn Nicky. Da han nåede 6. klasse, havde Nicky slået sig ned i en akademisk rutine at han og hans mor blev til et daglig mantra. Det var ikke altid tilfældet. Lige tilbage i anden klasse var Nicky heldig, da han blev overdraget til klasseværelset til fru Brown, bl.a. professor.

På det tidspunkt var Nickys yndlingsemne PE; hans mindst favoritter var læsning og matematik. Han elskede at bevæge sig rundt og hadede at gøre ting, som han var forfærdelig med. Da hans mor droppede Nicky i skolen, spurgte professoren hende, hvorfor hun troede, at han kæmpede. Det må være ADHD, sagde hun.

Hun bar altid hans IEP-papirer i sin taske. Læse mål, matematiske mål, skrivemål, organisatoriske mål og adfærdsmål. De diskuterede dem alle, og hvordan de relaterede til skolen. Dysleksi var noget, de aldrig ville have overvejet, indtil fru Brown satte dybere ind i Nickys styrker og udfordringer.

Forestil dig Nickys forundring over at lære, at hans vanskeligheder med at læse, fortolke breve og forstå ord havde et navn. Og så var der hans indlæringsvanskelighed i matematik (dyskalkuli) og skrivning (dysgrafy) - så mange nye ord af gamle, velkendte grunde til at hate skolen. Ikke mere. Hvem vidste, at du kunne have ADHD og en indlæringsvanskelighed på samme tid?

Når Nicky først kunne beskrive hvert af sine nye mål med sine egne ord, smilede han og sagde et andet nyt ord, ”Empowerment.”

Hurtigt frem fire år til den første dag i sjette klasse.

”Tid til at rejse sig, skat,” råbte hans mor nedenunder. Femten minutter senere fyldte Nicky sin rygsæk med en splinterny lommeregner, et 3-ringbind og 6 arkivmapper. Hans bindemiddel havde en blyantkasse med 3 blyanter, 2 kuglepenne, farvede blyanter, 2 fremhæver og et viskelæder.

Over morgenmaden mindede hans mor Nicky om at pakke sin matematikpakke og sommerlæsearapport i de rigtige mapper. De var. ”Skat, har du lagt papir i dit bindemiddel?” Intet svar… sværd. Efter at have dobbeltkontrolleret sammen, lagde de alt i Nickys rygsæk og lukkede det ned.

Sig det igen... ”Der er nogen, der skal læse for mig, jeg får en lommeregner, nogen skriver for mig, jeg kan have grafiske arrangører, og jeg kan sidde i nærheden af ​​læreren. EMPOWERMENT!”

Opdateret 19. april 2017