“Alle årsagerne til, at mit barn er ude af drift denne sommer”

I 10 måneder af året chaféer min 8-årige datter mod et skolesystem, der forventer, at studerende sætter sig ned, sidder stille og er i overensstemmelse. Men hun blev født bevægelse, fidget og tænk uden for boksen. Hver skoledag er en kamp - og jeg hader den kendsgerning næsten lige så meget som hun gør.

Min datter finder de fleste skolefag kedelige. Når hun står over for en lektion om brøker, kæmper hun med al sin magt for at være opmærksom. De fleste neurotype børn kan indstille fuglen som synger uden for vinduet eller klassekammeraten banker på hans blyant på et skrivebord, men min datters hjerne er kabelforbundet for at prøve at være opmærksom på alt. Dette er en velsignelse og en forbandelse.

Medmindre min datter er meget interesseret i noget, prøver hendes hjerne at indtage alt andet - seværdigheder, lyde, lugt - der omgiver hende og søger glæde. Som et resultat får hun aldrig hele pizzaen; bare en skive her og en skive der. I en historielektion kan hun muligvis høre lidt om Henry Ford, der skabte Model T, men savner den del om samlebåndet. Takket være disse huller kæmper hun med opgaver og prøver.

På papiret og i sammenligning med andre studerende ser hun måske doven og langsom ud, men hun er meget intelligent. Hun er en dyb tænker og kan forstå begreber, som de fleste neurotype børn ikke kan. Når hun bliver spurgt om en personlig lidenskab, vil hun give dig et tankevækkende og inderligt svar. Nogle af hendes tanker og erkendelser sprænger mig væk. Desværre tæller disse ting sjældent i klasseværelset. I stedet får hun kedelige multiple-choice-tests om emner, der ikke interesserer hende.

Når hun kommer hjem fra skolen, føles hjemmearbejdet som en kamp de fleste dage. Hun prøver at komme ud af det, jeg er nødt til at håndhæve det, og det hele er en meget ubehagelig oplevelse for os begge. Hun kæmper med udøvende dysfunktion og dårlige organisationsevner, så jeg må sidde ved siden af ​​hende for at hjælpe hende med at komme i gang og holde hende på sporet og på opgaven.

[Selvtest: Kan dit barn have en udøvende funktionsunderskud?]

Dertil kommer, at hendes håndskrift er forfærdelig. Hun vil gennem sit hjemmearbejde så hurtigt som muligt og hun er ligeglad med, om hendes håndskrift er rodet. Selvom hendes håndskrift får mig til at krympe til tider, og jeg ved, at hun er i stand til at skrive mere pænt, har jeg lært at lade det gå. Ellers vil der være et sammenbrud og tårer, hvilket vil resultere i, at det tager endnu længere tid at færdiggøre hendes hjemmearbejde.

Når hun har et matematikproblem, som hun ikke forstår, bliver hun frustreret og vred og kaster sig selv på gulvet til tider. Det kræver al min styrke at forblive rolig og tålmodig med hende. Til sidst beroliger hun sig nok til at lade mig hjælpe hende, og hun afslutter sine lektier - alt sammen hver dag.

Ja, hjemmearbejde er sværere for børn med ADHD, og ​​jeg formoder, at jeg kunne have reduceret hjemmearbejdet inkluderet i hendes IEP. Imidlertid elsker eller hader min mening, jeg føler stærkt, at det at have ADHD ikke er et frikort til at springe over lektier (eller noget andet for den sags skyld). Der er ingen frikort i livet, og jeg har brug for min datter til at forstå dette. Visse ting vil altid være sværere for hende at opnå, men det betyder ikke, at de ikke er opnåelige. Hun er smart, kreativ og ressourcefuld - og selvom hun måske tager en anden tilgang, har brug for en bolig eller har brug for ekstra hjælp, kan hun nå ethvert mål.

Udover skolearbejdet kæmper min datter også socialt i løbet af skoleåret. Nylige undersøgelser har vist, at den sociale modenhed for børn med ADHD kan hænge tre år efter deres jævnaldrende. Mens de andre tredje klassinger er samlet i en cirkel, der roligt taler om en aktuel film, hopper min datter og foregiver, at hun er en kanin. Jeg elsker det barn ihjel, og jeg værdsætter hendes fantasifulde og kreative sind, men jeg kan også se, hvorfor hendes kolleger finder hende underligt. De accepterer ikke hende, fordi de ikke forstår hende.

Som voksen, der allerede har været igennem det hele før, ved jeg, at det er deres tab. Jeg ved, at det ikke betyder noget at blive inkluderet af de “seje piger”. Men min lille pindes verden bliver knust, hver gang hun ser andre piger modtage invitationer til fødselsdagsfester - og hun er ikke inkluderet. Hendes hjerte knækker, hver gang hun prøver at deltage i en samtale og bliver lukket ned med en sassy, ​​"Det er ikke din forretning." Som hendes mor, bryder det også mit hjerte. Og jeg er træt af det.

[Gratis download: 14 måder at hjælpe dit barn med ADHD Få venner]

Heldigvis kommer medio juni, min datter vil være min, og jeg planlægger at ødelægge pokker ud af hende. Hun fortjener en stor sommerferie. Hun arbejder så hårdt i skoleåret for at tilpasse sig både fagligt og socialt. Her er nogle af de ting, min datter vil ikke gør i løbet af dette års sommerferie:

• Mit barn læser ikke lærebøger. I stedet bliver hendes sommerdage fyldt med hendes favoritter, som Captain Underbukser og Hundemand. Vi tager ugentlige ture til biblioteket, hvor hun kan frit vælge, hvad hun vil - inklusive lydbog og tegneserier.
• Mit barn lærer ikke om emner, der bar hende. I stedet vil jeg lade hende bestemme, hvad hun vil lære om. Hvis hun vil lære at fremstille slim, er det cool. Hvis hun vil lære mere om, hvordan genanvendelse fungerer, er det også cool. Det er vigtigt at pleje vores børns naturlige nysgerrighed og hjælpe dem med at opdage deres lidenskaber.
• Mit barn bliver ikke udeladt. I stedet inviterer vi hendes nære venner til sjove legedatoer. Disse venner forstår og værdsætter min datter for den hun er. Dette gør mig meget glad.
• Mit barn vil ikke kede sig. I stedet bliver hendes sommerdage fyldt med alle de ting, hun elsker: kunstprojekter, videnskabseksperimenter, svømning, rulleskøjteløb og ture til stranden og forlystelsesparker. Alle de ting, vi ikke har tid til i løbet af skoleåret.

Medmindre du er forælder til et barn med ADHD, kan du ikke helt forstå, hvad disse børn går igennem i løbet af skoleåret. Der er mange tårer og kampe. Der er sene nætter og søvnløse nætter. Der er kampe, og der er triumfer. Som forældre oplever vi det hele med dem. Det er hårdt og beskidt arbejde, men vi klarer på en eller anden måde at komme igennem det hvert år.

Vi hjælper vores børn. Vi opfordrer dem. Vi presser dem til at nå deres potentiale. Vi bruger enhver ounce af vores energi for at sikre, at de er på den rigtige vej. Vi gør det uanset det faktum, at vi sjældent får en lille "tak." Ikke fra vores børn. Ikke fra skolen. Ikke fra nogen. Så jeg er her for at fortælle du at du og dit barn rystede for det i skoleåret, og at du begge fortjener en fantastisk sommerferie. Jeg håber du får en.

[Speciel ADDitude-samling: Idéer til sommerlæring til børn med ADHD]

Opdateret den 15. juni 2018