Institut for Uddannelsesudgaver Brev krævende skoler støtter studerende med ADHD

23. august 2016

Den 26. juli, Institut for Uddannelse (DOE) udsendte et strengt brev krævende skoler træder op og yder støtte til enhver studerende med ADHD, der kræver, at den skal få succes i skolen - eller som tab af føderal finansiering som et resultat. Med dette træk tager DOE konkrete skridt for at sikre, at alle studerende med ADHD får understøttelserne de har ret til - at tage et standpunkt mod forældede stereotyper og uretfærdig forskelsbehandling i behandle.

Brevet, som blev underskrevet af Catherine E. Lhamon, DOEs assisterende sekretær for borgerlige rettigheder, siger, at Department of Uddannelse har modtaget mere end 16.000 klager på grund af forskelsbehandling på grundlag af en handicap. Af dem har cirka 2.000 angivet en studerende med ADHD. Den mest fremtrædende af disse klager var 1) manglende identifikation af en studerende, der havde brug for ekstra hjælp, 2) manglende evaluering af en identificeret studerende rettidigt, og 3) at tage "upassende beslutninger" om, hvilke tjenester og indkvartering en studerende med ADHD kan kræve eller få gavn af fra.

Brevet indrømmer, at da definitionen af ​​”handicap” er udvidet med vores forståelse, er det Det har ikke altid været let for skoler at tilpasse sig og skabe de miljøer, som studerende med ADHD har brug for trives. Men det er ingen undskyldning, brevet går videre til sige, da "Manglen på at levere nødvendige tjenester til studerende med handicap kan resultere i alvorlig social, følelsesmæssig og uddannelsesmæssig skade for de involverede studerende."

Og selvom deres behov er langt de mest presserende, er studerende ikke de eneste, der drager fordel af korrekt indkvartering, hedder det i brevet. ”Det kan også unødigt dræne skoledistrikts- og familieressourcer, hvis skolen er ineffektivt forsøg på at imødekomme behovene hos studerende med handicap gennem mislykkede interventioner eller disciplinær konsekvenser,” Lhamon skriver. Med andre ord hjælper studerende med at lære smarte tjenester ikke kun - det sparer faktisk skoler penge på lang sigt.

Brevet indeholder en komplet ressourcevejledning til skoler, herunder retningslinjer for at identificere studerende, der kæmper, evaluere studerende, der vise tegn på ADHD og oprette et system med overnatningsmuligheder og tjenester, der garanterer enhver studerendes ret til fri og passende offentlighed uddannelse. Yderligere information findes på DOE's websted.

Opdateret den 6. april 2017