Vil jeg bryde mit barn på de samme steder, som jeg blev brudt?

Jeg hører min mor, og det skræmmer mig.

Jeg voksede op med et udiagnostiseret tilfælde af opmærksomhedsunderskridelsessygdom (ADHD / ADD). Jeg kan huske de ubehagelige suk, remonstrationerne, de ikke-du-justs. Nu forældrer jeg med ADHD, med tre sønner, der har den samme lidelse. Den ene er medicineret og klarer sig godt. Den ene er endnu meget ung og viser ikke de samme symptomer, som et ældre barn ville have. Men den ene er otte, næsten ni. Vi arbejder på at få ham medicineret, men det er en langsom proces og vi vil være sikker på, at han har brug for det, før vi går i gang.

Jeg ved, at han har brug for det.

Jeg ved, at han har brug for det, fordi jeg hører ordene komme ud af min mund, og de skræmmer mig. De ødelægger mig. Men nogle gange med ADHD, der er intet filter, og ting springer bare ud. Det kan gøre det sværere at forældre godt, som dem af os med voksen ADHD ved. Vi falder let tilbage på gamle mønstre. Og mine gamle mønstre inkluderer de samme sætninger, som mine forældre brugte til at forsøge at normalisere min egen ADHD-adfærd.

Vi gik en cykeltur den anden aften. Cykelstien var overfyldt, og jeg hørte mig selv råbe igen og igen fra vej bag ham: ”Pas på folk! Se, hvor du skal! ”Da vi kom tæt på ham, kom det samme ord ud af min mund, de samme ord, som min mor sagde:" Du er nødt til at være opmærksom på andre mennesker. "

Min søn har et handicap. Det centrerer om hans meget evne til Vær opmærksom. Jeg havde den samme handicap. Og jeg kan huske, at jeg undrede mig over, hvorfor jeg i modsætning til alle andre havde så store problemer med at forhandle, hvor jeg var i forhold til andre mennesker, hvad jeg gjorde i forhold til andre mennesker, hvor jeg bevægede mig, og hvordan jeg gik ud foran og imellem dem. Hvor uhøfligt det var. Hvorfor kunne jeg ikke bare være som alle andre? Jeg kan huske skammen.

Og da min søn droppede sin cykel midt på stien for at se på en skildpadde i floden, bjebbede jeg på ham for at hente den uden at tænke over. ”Du kan ikke efterlade din cykel midt på stien!” Sagde jeg. ”Så er folk nødt til at gå omkring det! Du skal tænke på andre mennesker! ”Bortset fra at han har problemer med at tænke på andre mennesker - de samme problemer, jeg havde, især når han er distraheret. Jeg kan huske dette, og mit hjerte synker. Jeg siger, at jeg ved, at det er svært, og jeg undskylder. Men jeg ved, at skaden er gjort. Jeg ved, at jeg har fået ham til at føle sig mindre end. At jeg har påpeget, at han ikke er den samme som andre børn.

[Terapier: Sådan fungerer forældre-træningsprogrammer]

Han stopper sin cykel igen i midten af ​​en blind kurve. Han ser på en møll. ”Du kan ikke gøre det,” siger jeg ham. ”Folk vil støde på dig. Du skal være opmærksom på, hvor du er! ”Jeg hører min mor. Jeg hører min far. Jeg hører mine tanter og onkler, mine bedsteforældre. Min søn kan ikke være opmærksom mere end jeg kunne, og når jeg hører ordene komme ud af min mund (igen), når jeg er klar over, at jeg siger dem (igen), synker mit hjerte.

Senere den aften finder jeg Band-Aid-affald på badeværelsestælleren. ”Hvem brugte en Band-Aid ?!” Jeg brøl, for det ser ud til, at ingen kan smide deres Band-Aid-skrald i dette hus, undtagen mig. Min ældste glider skamfuldt ind i badeværelset. ”Mig,” siger han.

”Du kan ikke bare lade papirkurven være ude på tælleren!” Siger jeg. ”Hvem tror du, der vil samle det op for dig?”

Jeg venter på hans svar. Der er ikke en.

"Det er rigtigt. Mig. Jeg er træt af at hente dine ting. Du skal Tænke! ”

[Gratis download: 13 Forældremyndighedstrategier til spirende børn]

Og i den sætning hører jeg min mor igen. Jeg hører hendes nøjagtige ord, og lukker mine øjne i skam. ”Det er okay, ven,” siger jeg. ”Jeg ved, det er svært at huske. Men jeg har brug for, at du prøver hårdt, okay? Prøv hårdt for mig. Det er frustrerende. ”

Hans skuldre hænger. ”Jeg skal prøve, mor.”

”Tak,” siger jeg. Men igen er skaden udført. Jeg er ikke en allieret i denne rejse for ham. Jeg er den, der fortæller ham, at han har forkert, at han er dårlig, at han ikke er nok, og at han har brug for at forbedre sig på måder, som hans hjerne simpelthen ikke er tilsluttet til. Jeg siger ham, at han er nødt til at ordne sig selv, og at han ikke kan. Han kan bare ikke.

Jeg går ind i mit soveværelse og sob.

Jeg græder for det, jeg laver med min søn.

Jeg græder efter de ord, jeg sagde til ham.

Men jeg græder også for de ord, der blev fodret til mig. For de ord, der fik mig til at føle mig mindre end, fik mig altid til at føle sig dum og skyldig og forkert. Jeg græder, fordi jeg følte, at jeg aldrig kunne få det rigtigt. Jeg græder, fordi jeg aldrig vidste, hvornår disse ord skulle komme ned på mig, fordi jeg aldrig vidste, hvornår jeg gjorde noget forkert.

Jeg græder, fordi jeg ved, at min søn føler det på den måde nu.

Og jeg lover, at jeg vil prøve så hårdt som jeg muligvis kan prøve, så hårdt som en mor kan, for at beskytte ham mod mine egne dæmoner.

[Gratis download: Ja, der er mennesker som dig!]

Opdateret den 18. december 2018