“Fem måder at forældre et ekstremt barn gennem grundskolen”

Forældre er rodet og hårdt. Undervisningen er rodet og hård. Begge er udmattende ud over ord. Så dette er en liste fra en lærer, der også er forælder til et barn med usynlige handicap, der vil hjælpe at uddanne undervisere og forberede forældre til, hvordan forældre vores børn gennem offentlig uddannelse kan se ud synes godt om.

1. Byg din landsby. Ord gør ikke dette skridt retfærdighed. Dette er den vigtigste ting, du kan gøre for at bevæbne dig selv til slaget ved offentlig skolegang børn med usynlige handicap.

Som forældre til børn med adfærdsforstyrrelser står vi over for dom hver dag, men der er ingen blænding som den se på en pædagog, der får dig til at føle, at han eller hun ikke afviser dit barn eller din evne til at forældre dem.

Ansvarsfraskrivelse: Vi er nødt til at indrømme, at vi nogle gange tager ting som dette personligt, når de ikke var beregnet til det. Jeg er både en pædagog og en mor til et barn med adfærdsnedsættelse, så jeg føler mig tvunget til at tale for begge sider.

Jeg har modtaget daglige notater, breve fra dagpleje, opkald til mit arbejde, henvisninger fra buschaufføren og set uger med triste ansigter eller opvarmede noter i min søns planlægning. De har alle en ting til fælles: Når jeg læste dem, gjorde det mig vred, gjorde ondt i mine følelser eller fik mig til at føle mig besejret, men det gjorde mig altid defensiv over for min søn.

[Selvtest: Har dit barn en modsætningsorienteret lidelse?]

Jeg vil tænke: ”De forstår det bare ikke.” ”De kan ikke forvente, at han opfører sig som alle de andre børn!” ”De vælger ham bare.”

Uanset hvordan jeg måske har det, indtil vi har råd til, at en af ​​os kan blive hjemme og at undervise vores søn, eller for at sende ham til en privatskole (som ikke vil være i en overskuelig fremtid), må vi være i stand til at forblive rolige og bevar fred med hans lærere.

For at gøre dette, skal vi bygge vores landsby. Vi må finde mennesker, som vi kan komme i kontakt med og nå ud til - nogen, vi kan sms kl. 7, når min søn lige kastede sin sko, kl. 15.00. fordi han blev sparket fra bussen igen eller klokken 10 om eftermiddagen. når han skriges med en stemme lige fra den nederlandske verden, ”Du er den dummeste mor, jeg nogensinde har kendt!” Du har brug for nogen, der hører dig, nogen der får dig, en der lever din virkelighed.

Så når du får den fjerde note fra dit barns lærer, der siger, at Sally ikke kunne holde hænderne for sig selv, og at hun skulle flytte hendes tøjspind for at snakke ude af tur eller bevæge sig i løbet af tæppetiden, kan du ringe til dine kolleger og skrige: "Dette er sindssyg! Forventer de virkelig, at hun kan sidde igennem en 30-minutters historietid!? Hvem kan endda gøre det!? ”

[Gratis download: 15 måder at afvæbne (og forstå) eksplosive ADHD-følelser]

2. Forbered dig på krig. Forældre er et grimt job. Det er spild af mad og beskidte bleer og underlige lugte i din bil. Det er rodet hår og et tvivlsomt antal dage i træk uden brusebad. Det er samkørsel og sport, hjemmearbejde og madpakker. Alt dette er udmattende på en måde, som folk, der ikke er forældre, aldrig rigtig vil forstå.

Når du tilføjer til det uendelige medicinjusteringer, opkald til specialister, besøg hos nye læger i håb om forskellige resultater, IEP og case study-møder med skoler og skure hylderne i flere butikker for at finde gammel emballage, fordi mit sensoriske forstyrrelsesforstyrrelses barn nægter at spise blåbær kornstænger, han har spist hver dag i to år, fordi han sværger for, at den nye emballage får den til at smage anderledes - det kan virke helt umulig.

At kæmpe med en lærer, en buschauffør, en PTA-mor, en vejledningsvejleder, et skolesystem vil ikke komme let. Der vil være hatere. Der er altid.

Der vil være forældre, der ikke kender vores børn, og som er utilgivelige, når vores søn rammer deres søn på legeplads, fordi han reagerede på, at de var i deres ansigt, og han kunne ikke formulere den måde, det gjorde ham føle. De kunne ikke behandle det hurtigt nok til at fortælle det til læreren. De handlede ud fra deres følelser impuls, og vi var ikke der for at gribe ind.

3. Forstå, at du ikke altid bliver... forstået. Denne er smertefuld. Sandelig. Jeg kan sidde her og skrive disse ord med at vide, at i eftermiddag vil der ske noget med min søn, der får mig til at gå i panik, blive defensiv eller miste kontrollen og udslette i vrede over ham. Ingen vil fuldt ud forstå, hvordan det føles, og for det skulle jeg være taknemmelig.

Ikke alle forældre er udskåret til vores job. De børn, som vi er blevet betroet til at opdrage - dem, der gør os skøre, bryder vores hjerter, blå mærker i vores hud og skød vores vægge - dette er ikke børn, der er beregnet til bare enhver run-of-the-mølle forælder.

Forældre er det sværeste job, du nogensinde vil have, men disse børn… er vel, en speciel behandling. Nogle øjeblikke er de de søde engle, og du bliver mindet om, hvorfor du ville gøre noget for dem. Men alt dette kan ændre sig på et sekund. Så vi skulle ikke forvente, at andre forstår vores rejse, fordi det ikke er deres at tage.

Lærerne prøver at bevare voksende klassestørrelser, kæmpe problemer hvert barn bringer ind fra hjemmet og undervise børn, der alle er på forskellige niveauer af læring - normalt alt sammen med at overgå deres tidligere testresultater og bevare et sikkert miljø og imponere de andre lærere med deres pinterest-perfekt værelseindretning. Jeg ved. Det er brutalt.

Når vi bliver mødt med afvisende blik af andre forældre, den trætte lærer, den rektor, hvis sind stadig er på det møde, hun netop deltog i, eller den vejledningsrådgiver, der ikke rigtig har tid at rådgive, fordi han er nødt til at afbalancere testplaner med klasseskemaer og kreditter og forældreklager, måske er det os, der skal prøve at være forståelse.

Vær venlig at vide, at dette kommer fra en mor, der sad og ikke var i stand til at tale gennem sob, mens hun viste opførselsoversigten til vejledning rådgivere, lærere og en rektor, hvor rød pen havde registreret fire sider med fysiske udbrud fra min søn... over kun to uger. Dette inkluderede ikke vrede udbrud eller afvisning af at efterkomme på grundlag af ”Åh, det er en tirsdag.” Dette var kun, hvad han havde gjort, da hans opførsel eskalerede og blev fysisk. Jeg græd. Min hånd, der holdt papirerne, rystede, da underviserne på den anden side af bordet fortalte mig, at min søn ikke kvalificerede sig til en IEP, en 504 eller speciel indkvartering. Jeg følte mig fuldstændig håbløs og som om de bare ikke forstod.

Du har ret. De forstår det ikke. Og det er OK. Men vi skal gå videre til trin nummer to.

4. Bliv ved med at kæmpe. For os vil denne kamp aldrig slutte. Så nu, hvor du har bygget din landsby og forberedt dig til kamp, ​​skal du få rustningen ud, fordi du har brug for den.

Når folk fortæller dig, at de ikke kan rumme din datter, finder du en anden måde.

Når læreren siger, at hun ikke kan give anderledes arbejde til dit barn, kun ekstra arbejde, hvis de skal udfordres, spørger du nogen anden.

Når skolens embedsmænd siger, at de ikke tilbyder et begavet program før tredje klasse, og din søn er i børnehaven, fortsætter du med at gå op ad stigen, indtil nogen vil høre dig.

Når buschaufføren skriver dit barn op igen for ikke at sidde stille, når hans busstur er en times lang tid, og han ikke kan få sin medicin før klokken 3, prøver du roligt at forklare din situation. Hvis de ikke lytter, går du til rektor, transportchef og hvem der ellers vil lytte.

Når jeg beder dig om at forberede dig på krig, håber jeg bestemt, at du ikke har brug for rustningen, men jeg har brugt min mange gange, og mit barn er kun fem.

Brug din landsby, så du ikke træner op i skolen som en episode af Jerry Springer. Lad dine landsbyboere roe dig ned, lad dig lufte og opmuntre dig, før du tager det skøre tog til skolens bestyrelseskontor. Du griner nu, men dagen kommer!

Stop ikke med at kæmpe. Mange gange, især når vores børn er meget unge, er vi deres eneste stemme. Fortsæt med at kæmpe for dem. Vores børn har brug for at vide, at vi er deres største Fortalere.

5. Træk vejret.Du græder i møder. Det er uundgåeligt. I det mindste er det for mig, for det er hvad jeg gør, når jeg er overvældet og vred og ikke bare kan vende ud, som jeg vil.

For at jeg skal overleve, er jeg nødt til at forstå det, selvom det kan føles som om de bare ikke har nogen anelse om mit barn, eller at de personligt angriber min evne til at forældre ham, prøver de (i de fleste tilfælde) oprigtigt at gøre det bedste, de kan, mens de følger skolepolitikker og procedurer.

Som lærer kan jeg fortælle dig, at det, der er bedst for det enkelte barn, ikke altid følger håndbogen. Hvad dette betyder for mig som forælder til et barn med flere adfærdsvanskeligheder, a sensorisk handicap, og som også er akademisk begavet, er, at jeg er nødt til at trække vejret meget. Nogle gange er det fordi jeg ikke føler mig rigtig hørt af Briggs skole, men som regel er det fordi min mand og jeg er tvunget til at tage en beslutning uden at vide med sikkerhed, om det er det rigtige valg til Hej M.

Vi fik at vide at overveje at springe over ham en klasse eller endda to. Jeg grinede. Jeg mener, dette er børnehaven, der bare trækker sig af på en fødselsdagsfest for at trøste, og du tror, ​​han kan håndtere sit liv med otteårige!? Nej, frue. Men akademisk kæmper vi en op ad bakke, for når han keder sig, handler han ud, så han skal forblive udfordret.

Så træk vejret. Det giver ikke altid mening, men hvis vi handler som vores børn gør, løser det ikke noget. Du ved, ligesom vi fortæller dem, når de er på randen af ​​et fuldstændigt tab af sindssygdom?

Vær ikke bange for at prøve, hvad ingen andre vil. Hvad der fungerer for andre børn, er usandsynligt, at det fungerer for vores børn. Så selvom Legos er en stor sindeaktivitet for vores søn, er de også kilden til mange a nedsmeltning fordi et stykke, der næsten er usynligt for det menneskelige øje, bare ikke passer helt, hvordan han vil have det. Så spanden flyver og en spærring af bittesmå blokke, der ser ud til at være lavet af granatregn ned fra loftet.

Nogle børn kan læse uafhængigt og sidde stille ved deres skriveborde; andre kan være i stand til at spille pædagogiske spil på en tablet eller holde deres hænder i deres skød, mens de sidder på tværs af æblesau i cirkelperioden. Disse børn er ikke min søn.

Vær ikke bange for at prøve, hvad der synes anderledes eller underligt. De fleste dage spiser mit barn middag ved at stå op. Min søn sover en masse nætter på trægulvet, han ruller sine shorts op til længder, der kun er kendt af mænd på golfbanen over 70 år. Og når han skal berolige sig, slår han en boksesæk og slår sit hoved på sofapuderne. Jeg sætter ikke længere spørgsmålstegn ved hans proces. Vi ruller med det, der fungerer på det tidspunkt.

Denne vej er lang. Offentlig uddannelse for børn med usynlige handicap kan være grim, og det kan blive rodet, men jeg kan forsikre dig om, at hvis du bygger din landsby, er du klar til kamp, ​​forstår du, at du måske ikke altid forstås, du holder aldrig op med at kæmpe, og du minder dig selv om at trække vejret, at vi alle kommer igennem dette, og vores børn vil være stærkere for vores indsats.

[“10 ting, folk siger til dig, når du opdrager et ekstremt barn”]

Opdateret 30. august 2019