Bedre uddannede børnelæger reducerer patienters ADHD-symptomer

10. marts 2017

Et projekt, der havde til formål at forbedre fodlægeres forståelse af ADHD-diagnose og -behandling gjorde mere end at give lægerne øgede viden og tillid - det reducerede også deres patients symptomer med mere end 10 procent.

Pilotprogrammet, arrangeret af Chapter Quality Network (CQN) fra American Academy of Pediatrics (AAP), kørte fra december 2015 til januar 2017 og var baseret på AAP's retningslinjer til diagnosticering og behandling af ADHD - retningslinjer, der i vid udstrækning betragtes som branchestandarden.

Børnelæger fra New York, Ohio, Texas, Georgia og Arkansas modtog undervisning i medicinhåndtering, adfærdsterapi og diagnosticering processer - såvel som strategier til at indsamle feedback fra lærere, arbejde med forældre og få forbindelse til andre ADHD-specialister i deres areal. Lægerne deltog i et månedligt telefonopkald for at diskutere deres resultater og deltog i fire læringssessioner i løbet af projektet.

Efter afslutningen af ​​programmet rapporterede 83 procent af børnelægerne øget tillid til behandling af ADHD, og ​​70 procent rapporterede at være mere sikre på diagnostiske procedurer. Interessant nok blev disse positive følelser afspejlet i deres patienters liv: børn med ADHD, der blev behandlet af mere trygge læger oplevede en reduktion på 12 procent i sværhedsgraden af ​​deres ADHD-symptomer, baseret på forælder og lærer rapporter.

Dertil steg kommunikationen mellem forældre, lærere og læger dramatisk med 71 procent af børnelæger, der rapporterede en stigning i antallet af forældervurderinger, vendte tilbage til læger. 45 procent af børnelæger rapporterede, at de fandt nye udbydere af adfærdsterapi i deres område som et resultat af programmet.

"Med denne bevilling er børnelæger blevet komfortable med at evaluere, diagnosticere, behandle og yde løbende pleje af barnet og familier med ADHD," sagde Joseph J. Abularrage, M.D., projektleder fra et af AAPs New York-kapitler. ”Det har været en stor positiv rolle for børnene, familierne, børnelægerne og neurologerne.”

Projektets arrangører var imponeret over det øgede forældremyndighed - en kritisk faktor i design og vedligeholdelse af en effektiv ADHD-behandlingsplan for et barn.

"Der er en stor afbrydelse mellem lægen, forælderen og skolen, men med (dette) QI-projekt blev det hul bridgt," sagde Donna Williams, forælderådgiver for et andet AAP-kapitel i New York. ”I et land, hvor vi er omgivet af mange kulturer og praksis, kræver det, at læger skal være så godt afrundede som muligt. Dette [projekt] gør det let for forældre at forholde sig til dem og stole på, at deres ekspertise er passende til den hjælp, de søger. ”

Opdateret den 10. marts 2017