Stimulerende medicin til børn med ADHD forbedrer ikke indlæringen
9. juni 2022
Stimulerende medicin hjælper ikke børn med ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) med at lære akademisk lektioner mere grundigt eller hurtigere, ifølge ny forskning, der fjerner langvarige overbevisninger om behandling.
"Selvom man i årtier har troet, at medicin påvirker akademisk sædearbejde, produktivitet og klasseværelset adfærd ville udmønte sig i forbedret indlæring af nyt akademisk materiale, vi fandt ingen sådan oversættelse,” rapporterede forskere i Journal of Consulting and Clinical Psychology.1, 2
En kontrolleret undersøgelse, der evaluerer virkningen af stimulerende medicin om læring blev udført af forskere ved Center for børn og familier ved Florida International University (FIU) i et sommerklasselokale. Deltagerne inkluderede 173 børn med ADHD mellem 7 og 12 år, som deltog i centrets otte ugers sommerlejrprogram (77 % var mænd, 23 % var kvinder; 86% var latinamerikanske, og 10% var sorte). Børn gennemførte to på hinanden følgende faser af daglig 25-minutters undervisning på klassetrin i ordforråd, naturvidenskab og samfundsfag.
Hvert barn modtog tilfældigt methylphenidat med forlænget frigivelse (Concerta) under enten den første eller anden instruktionsfase og placebo under den anden. Medicindoser varierede fra 18 mg (80 %) til 27 mg (16 %) til 36 mg (4 %).
Resultaterne viste, at deltagerne lærte den samme mængde videnskab, samfundsfag og ordforrådsindhold, uanset om de tog medicinen eller placeboen.
Deltagere, der tog stimulansen, forbedrede dog deres produktivitet og adfærd. De medicinerede børn fuldførte 37 % flere matematikproblemer i minuttet og begik 53 % færre klasseovertrædelser i timen. Disse resultater er i overensstemmelse med tidligere undersøgelser. 2
Derudover bemærkede forskere, at medicin taget på en testdag hjalp med at forbedre testresultaterne lidt, men ikke nok til at øge de fleste børns karakterer (Børn, der tog stimulanser steg i gennemsnit 1,7 point ud af 100 på naturvidenskabelige og samfundsfagsprøver). (fodnote 2) "Dette fund har relevans for forældres beslutning om, hvorvidt de vil medicinere deres barn til lejligheder som en psykoedukativ evaluering eller høj-satsede akademiske tests - mens effektstørrelsen var lille, tyder resultater på, at medicinering ville forbedre resultaterne." sagde forskere.
Ifølge forskere er dette den første undersøgelse, der "leverer kontrolleret, eksperimentel, foreløbig bevis, der ikke understøtter forventningen om, at medicin vil forbedre den akademiske præstation i børn med ADHD.”2
Undersøgelsens resultater, sagde forskere, vil informere forældre, lærere og skoleadministratorer om de specifikke akademiske resultater, som stimulerende medicin kan hjælpe (f.eks. klasseværelsesadfærd) og vil sandsynligvis ikke hjælpe (f.eks. akademisk præstation).
Cirka 10% af børn i USA er diagnosticeret med ADHD. Af dem, der forfølger behandling med medicin, får mere end 90 % ordineret et stimulans som den primære form for behandling i skolemiljøer, fordi de fleste læger mener, at stimulanser vil resultere i bedre akademisk præstation.3
Kilder
1 Fiks, A. G., Mayne, S., Debartolo, E., Power, T. J., & Guevara, J. P. (2013). Forældrenes præferencer og mål vedrørende ADHD-behandling. Pædiatri, 132(4), 692–702. 10.1542/peds.2013-0152
2 Pelham WE, Altszuler AR, Merrill BM, Raiker JS, Macphee FL, Ramos M, Gnagy EM, Greiner AR, Coles EK, Connor CM, Lonigan CJ, Burger L, Morrow AS, Zhao X, Swanson JM, Waxmonsky JG, Pelham, VI. (2022) Effekten af stimulerende medicin på indlæringen af akademiske læseplaner hos børn med ADHD: En randomiseret crossover-undersøgelse. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 90(5), 367-380. 10.1037/ccp0000725
3Danielson, M. L., Bitsko, R. H., Ghandour, R. M., Holbrook, J. R., Kogan, M. D., & Blumberg, S. J. (2022). Forekomst af forældrerapporteret ADHD-diagnose og tilhørende behandling blandt amerikanske børn og unge, 2016. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 47(2), 199–212. 10.1080/15374416.2017.1417860
Siden 1998 har millioner af forældre og voksne haft tillid til ADDitudes ekspertvejledning og støtte til at leve bedre med ADHD og dets relaterede psykiske lidelser. Vores mission er at være din betroede rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og vejledning på vejen til velvære.
Få et gratis nummer og gratis ADDitude e-bog, plus spar 42 % på omslagsprisen.
