"Hvor er hjælp til begavede børn med ADHD?"

Mit barn har ADHD. Der. Jeg sagde det. Jeg er ikke sikker på, hvorfor det er så svært, men det er det.

For at være mere specifik er mit barn det, de kalder “to gange usædvanlige, ”Eller 2e. Han er meget intelligent og har endnu en læringsudfordring. Den udfordring kunne være autisme, OCD, dysleksi eller en indlæringsvanskelighed, men for mit barn er det ADHD.

Mit barns begavelse er det, der gjorde hans ADHD utroligt svært at se - og anerkende.

Forvirrende 2e tegn - og benægtelse

De tilsyneladende tegn på begavelse overlapper faktisk mange steder med symptomerne på ADHD. Det komplicerer yderligere det faktum, at stereotype symptomer på ADHD - lignende fokusvanskeligheder, impulsivitet og fidget - gælder ikke ligefrem for mit barn. Han fokuserer hårdt på fornøjelige ting og er ligeglad med ting, der er kedelige. Han mister lejlighedsvis tålmodighed med dagligdagse aktiviteter. Han vrikker nogle gange for at blive komfortabel eller sidder på hovedet på stole. Han synes undertiden ikke at være opmærksom, når han tales til, men han kan gentage ordret, hvad jeg lige har sagt. Han føler ofte stærke følelser, og han har nogle gange ting, han har brug for for at komme ud af brystet, før en samtale slutter.

[Gratis download: Hvordan læringsvanskeligheder ser ud i klasseværelset]

Men al denne adfærd føles typisk for en 7-årig - eller i det mindste er det, hvad jeg fortalte mig selv, da hans lærere antydede noget mere. Jeg fulgte en snoet vej af fornægtelse, hvor min indre dialog så sådan ud:

• Mit barn er begavet og keder sig. Giv ham noget udfordrende og interessant materiale, så udmærker han sig.
• ADHD er kun for hyperbørn eller børn, der ikke kan fokusere. Det er ikke mit barn.
• Mit barn er såååå god til alt, så han kan umuligt være dårlig ved ___.
• ADHD er normalt genetisk. Min mand og jeg er ikke blevet diagnosticeret. Vi kom gennem skolen, hver med vores egne udfordringer, men intet som ADHD.
• Der er så meget stigma omkring ADHD. Børn med det formodes at være besværlige, forstyrrende og give lærere problemer - og det vil jeg ikke have, at min søn skal opleve. Selvom han har ADHD, kan vi arbejde igennem hans vanskeligheder derhjemme, så han ses ikke automatisk som "et problem" i skolen.

Bekræftelse - og et råb om hjælp

Efter nok tip fra lærere - nogle subtile og nogle mindre - besluttede vi at få vores barn evalueret for at sætte en stopper for samtalen.

Jeg var ikke sikker på, hvad jeg kunne forvente. Jeg var ret sikker på, at min søn var meget intelligent og ikke mere. Men halvt korrekt er stadig korrekt, ikke?

Så jeg siger i dag efter evalueringen, at min søn er begavet, og at han har ADHD. Han har også drys af angst, perfektionisme og træk, der kunne udvikle sig til OCD. Vores barn er regnbue-glitteret af alle hans forældres mentale sundhed. Du er velkommen til det magiske DNA, kiddo.

[Læs: Frigørelse af potentialet hos begavede børn med ADHD]

På bagsiden, nu hvor vi ved mere om vores barn, har vi en foreløbig vej fremad. Der er bøger og publikationer at læse, eksperter at lytte til og podcasts, der kan hjælpe.

Selvom jeg læser og lytter til alle tingene, indser jeg, at der er mangel på ressourcer og hjælp derude til 2e børn. Overalt hvor jeg ser, finder jeg kun delvise svar. Det er ofte de samme to eller tre anbefalinger begravet i en mindre fremtrædende del af en uklar artikel eller publikation. Det er utroligt frustrerende.

Forgrening ser ikke ud til at hjælpe meget. Har dit barn stærke følelser? Nå, her er 800 andre bøger, du kan læse om, hvordan du kan hjælpe dit barn. Men vent, det handler om belønningssystemer og konsekvenser og indstilling af grænser, der ikke fungerer for dit barns hjerne.

Har dit barn svært overgang til mindre interessante opgaver? Nå, her er et tip at prøve. En, som du sandsynligvis allerede har prøvet. Hvis det ikke virker, er det alt, hvad vi har. Se tidligere 800 boganbefalinger (der ikke gjaldt dit barn) for at håndtere følelser gennem disse overgange.

Lad os dykke dybere ned i 2e-specifikke emner. Men vent. Mente du begavede og ordblind, eller begavet og autistisk? Måske mente du begavede og ordblinde og ADHD? Ingen? Bare begavet og ADHD? Nå, de er alle de samme. Vi spænder dem sammen og snakker om dem sammen. Du kan luge igennem alt det begavede materiale og alt ADHD-materialet for at finde de ting, der er relevante for dig.

Jeg forstår det. Det gør jeg virklig. ADHD-befolkningen er stor. Den intellektuelt begavede befolkning er slags stor. 2e-delen er mindre. Og procentdelen af ​​mennesker, der specifikt er begavet med bare ADHD? Endnu mindre.

Hvorfor fokusere på en så lille befolkning? Hvem har brug for disse detaljer? Nå, eksperter og forskere for en. Og der er mig. Lige nu. Og år fra nu, hvor mit barn går gennem mellemskolen, gymnasiet og college. Og endda langt ind i fremtiden, når mine børn muligvis har deres egne. Jeg har brug for det. Som det ser ud, fortsætter jeg med at søge. Jeg læser yderligere 800 bøger. Jeg vil lytte til podcasts. Jeg fortsætter med at grave efter enhver godbid, der kan hjælpe mig med at hjælpe mit barn.

2e Børn: Næste trin

• Hent: Overvinde fælles læringsudfordringer
• Læs: Hvordan man nærer og plejer et begavet barn med ADHD
• Læs: “Min begavede teenager har ADHD - og så. Meget. Frustration."

---

SUPPORT TILFØJELSE
Tak fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at tilbyde ADHD-uddannelse og support, overvej venligst at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og rækkevidde mulig. Tak skal du have.

Opdateret den 24. juni 2021