5 nye måder at reducere dit barns læseangst på

”Mit barn hader bare at læse.”

Som uddannelsesterapeut har jeg hørt disse ord utallige gange fra forældre til børn med opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD eller ADD). For disse børn kan handlingen om at læse i sig selv være mentalt beskattende og ulykkelig. Selvfølgelig, hvis de også har det ordblindhed, er det nøglen, at de modtager fonetik og flydende intervention. Men mange af mine studerende har allerede modtaget interventioner og forbedret deres læseevner til lønklasse - og stadig, the læseangst fra deres år med kamp forbliver, og deres mentale energi kan bare ikke opretholde opgaven.

Som uddannelsesterapeut er min tilgang her - i at forsøge at reducere deres læseangst - er at bruge deres interesser sammen med tilgængelig teknologi. Her er fem strategier, som jeg har fundet effektive til at engagere eleverne i fritidslæsning.

1. Find bøger relateret til barnets interesser

Jeg anbefaler ofte til studerendes bøger, at jeg synes har spændende plot og indstillinger, men jeg har fundet bedre resultater ved at finde bøger relateret til deres egne interesser. Giver mening, ikke? Føler vi os ikke mere sikre på opgaver, når vi allerede er opladet af emnet? Jeg begyndte engang at arbejde med en ængstelig læser, der var en Pokemon-fanatiker, så jeg fandt en Pokemon-roman, der stemte overens med hans læseniveau og hans øjne lysede op, da jeg præsenterede den for ham. Hvis børnene er i Minecraft, skal du give dem en af ​​de mange spilguider. Hvis de er katteelskere, skal du vælge en roman på deres niveau, der har kattepersoner som f.eks

Crenshaw eller Bunnicula.

1. Vær åben for grafiske romaner

Forældre og lærere kan føle, at grafiske romaner ikke giver eleverne nok læseøvelse. Som en ivrig læser af grafisk roman ved jeg, at disse tekster ofte, selvom de er fyldt med kunst indeholde narrative passager på hver side, der supplerer billederne, samt masser af dialog bobler. Selvfølgelig kan mængden af ​​faktisk læsning ikke sammenlignes med en typisk roman, men grafiske romaner tillader læserne at gøre det praksis forståelsesfærdigheder, der involverer analyse af billeder og syntese af dem med dialogen og fortælling. Og ved hjælp af den tillid, der er opnået ved at færdiggøre disse bøger, kan vi snart opmuntre til typiske romaner, ideelt i lignende genrer, de allerede har udforsket. Med andre ord er de grafiske romaner som springbræt.

1. Brug lydbøger effektivt

Jeg har set lydbøger gøre vidundere for studerendes tillid til at tackle udfordrende romaner. At høre ordene fjerner noget af byrden af ​​deres mentale energi i behandlingen af ​​sproget, og undersøgelser har vist, at lytter til lydbøger giver lyttere mulighed for at øve det samme færdigheder i sprogforståelse som visuel læsning. Men for at være klar, beder jeg mine elever om at følge med på romanens tekst, mens jeg lytter til lyden.

Til studerende med ADHD, lad os tænke på lydbøger som træningshjul på en cykel. Børnene lærer stadig at padle og styre, men med lidt ekstra støtte. Til sidst fjernes træningshjulene, og børnene balanserer på egen hånd. Jeg har set studerende, der brugte lydbøger i en begrænset periode og derefter følte, at de ikke havde brug for dem mere. Plus det er som at lytte til en film! Og hvis vi taler om ...

1. Opmuntrer bøger, der er lavet til film

Hvor sjovt at læse en bog og derefter se filmen, ikke? Hvad med at lade børnene se filmen først og derefter læse bogen? Du kan muligvis argumentere for, at det ville fjerne den dramatiske karakter ved læsning, se plottedrejninger udfolde sig, og nyde karaktererne ved pludselige handlinger. Men med studerende med ADHD har jeg fundet ud af, at studerende ser mere engagerede ud, når de allerede kender historiens vigtigste plotpunkter. Igen handler det om selvtillid. Ved allerede at vide en flok om plottet og karaktererne, kan de muligvis være lettere involveret i læsningen, fordi de har lyst til, at det ikke vil være vanskeligt for dem at fordøje alle de nye læseangivelser. De kan også lide at sammenligne bogversionen med filmen, mens de læser.

1. Tag dem med til biblioteket

Giv dem magten til at strejfe rundt og finde en bog for sig selv! Det er så meget mere spændende for dem end bare at finde bøger på nettet og læse synopser.

Med sommeren på vej, åbn dit sind for nogle nye muligheder for dine børns eller studerendes læsning!

Ezra Werb er en pædagogisk terapeut, der arbejder med studerende med opmærksomhedsunderskud, læringsudfordringer og spektrumforstyrrelser. Han er også forfatteren af ​​den nyudgivne bog, Lær opmærksom! Et værktøjsbælte af strategier til at engagere studerende med opmærksomhedsudfordringer (Free Spirit Publishing).

Opdateret 27. august 2019