"Jeg har Tourettes syndrom - og jeg er stolt."

Jeg bærer mit mærke med stolthed.

Som grundskoleleder forstår jeg og respekterer de bekymringer, som nogle forældre og endda børn har med etiketter. Ingen ønsker at høre, at deres barn har det ADHD, eller a indlæringsvanskeligheder, eller autismeeller enhver anden betingelse for den sags skyld.

Men jeg er et levende bevis på, at etiketter ikke behøver at være negative. Faktisk har jeg oplevet fordele i mit liv, fordi jeg accepterede og sluttede fred med min etiket. Lad mig forklare.

Min barndom med Tourettes syndrom

Allerede i anden klasse har jeg oplevet rykninger. Når jeg siger ryk, mener jeg armene, der blafrer, øjnene blinker og nakken bevæger sig fra side til side. Det var overflødigt at sige, at jeg blev ubarmhjertigt valgt.

En særlig hukommelse i mine mellemskoleår skiller sig ud også i dag. Mine arme sladrede kraftigt, når jeg var nervøs eller ængstelig, hvilket var tilfældet, da jeg blev kaldt til forsiden af ​​klasseværelset over en dårlig testkarakter. Jeg kunne mærke, at mine arme strakte sig, og mine nerver begyndte at få det bedste ud af mig. Jeg kontrollerede tikken så godt jeg kunne, men det er udmattende at gøre det, mens jeg også forsøger at lytte opmærksomt.

[Læs: Når det er mere end ADHD]

Jeg brød, da min lærer sagde, at hun ville ringe til mine forældre om den dårlige karakter, fordi hun troede, at jeg ikke prøvede hårdt nok på testen. Forfærdet, min arm svingede ud - og smed læreren i skulderen.

Alt, hvad jeg hørte, var "oohhs", der kom fra mine klassekammerater. Forfærdet, mit hjerte sank, mens min hals trak, og mine arme fortsatte med at svinge overalt. Hvilket syn.

På turen hjem var eleverne i skolebussen ubarmhjertige. De gjorde narr af mine trækninger og det faktum, at jeg faktisk havde ramt læreren. Jeg kunne mærke mine øjne komme op med tårer, men jeg gemte mig lige så godt jeg kunne i busstolen. Desværre dette mobning var ikke nyt for mig.

Da jeg kom hjem, talte mine forældre kun med mig om min dårlige karakter. De var enige om, at jeg havde brug for at arbejde hårdere og studere lidt mere. Men de nævnte aldrig en gang den rammende hændelse.

[Læs: Den (reaktive) forældrefælde]

Senere samme aften hørte jeg telefonen ringe, og min mave vendte øjeblikkeligt. Det var min lærer.

Dette er det, tænkte jeg. Nu Jeg er i problemer.

Jeg hørte små stykker af samtalen næsten som om mine forældre med vilje prøvede at forhindre mig i at høre. De dele, jeg kunne høre, gik sådan:

"Ja, jeg er opmærksom på, at han slog dig."

”Du ved, han har tics, ret?"

"Nej, jeg vil ikke straffe ham."

"Ja, du kan tage det til din hovedstol, hvis du vælger."

"Nej, jeg vil ikke straffe ham, fordi han ikke har gjort noget forkert."

"Undskyldte han?"

"Godt, så er vi færdige her."

Skulle jeg ikke komme i problemer for dette? Hvad sker der lige nu ?!

Efter opkaldet sluttede, gik min mor til mit værelse og sagde til mig: "Hvis jeg nogensinde ser dig forsøge at bruge dine tics til din fordel eller som en undskyldning, vil jeg ikke støtte dig."

De lektioner, jeg lærte

Denne hændelse ville gøre mig til den modstandsdygtige mand, jeg er i dag - en der tilfældigvis har Tourettes syndrom og aktive tics. Denne oplevelse var så dybt formende, at jeg talte om det med mine forældre mange gange i de efterfølgende år.

Gennem disse samtaler indså jeg, at jeg havde lært et par meget vigtige lektioner, som jeg har med mig den dag i dag.

1. Mine forældre lod mig aldrig bruge min tilstand som en krykke eller en undskyldning. De opmuntrede mig til at være ærlig om mine mest betydningsfulde kampe. De sagde også, at mens jeg var der for mig, var jeg alene for at kæmpe mine kampe og vokse fra oplevelsen.

2. Mine forældre lod mig aldrig springe over aktiviteter som taler offentligt eller spiller et musikinstrument på grund af mine tics. Hvis noget, er jeg en bedre præsentator og taler i dag på grund af mine tics. Jeg har en utrolig kropsbevidsthed, når jeg er på scenen og holder en samtale, og jeg frygter ikke noget publikum. Når du er i fuld tic-tilstand, mens du holder en tale foran tusinder af mennesker og modtager en brølende bifald i slutningen, er det nok for dig at indse, at tics ikke betyder noget.

3. Jeg fik aldrig lov til at synes for ondt af mig selv. Da jeg fortalte mine forældre, hvordan nogen i skolen hånede mig om mine øjenruller eller mine nakke-tics, var deres standardsvar: ”Er du i live og sund? Gjorde deres ord skade? Så betyder det ikke noget, de siger. "

4. Dette lærte mig, at i sidste ende ingen ord kan skade mig. Og hvis ingen ord kan skade mig, kan ingen komme igennem min teflonhud. Til sidst lærte jeg, at ingen nogensinde ville være i stand til at sige noget til mig, som jeg ikke allerede havde hørt før.

Selvom jeg ikke vidste det på det tidspunkt, indså jeg til sidst, at mine forældre altid lærte mig at acceptere og leve med min etiket.

Det er et interessant koncept: Hjælp dine børn, men lær dem at hjælpe sig selv på samme tid. Hjælp med at bane vejen for deres succes, men gør ikke det hele for dem. Vær deres tavse partner.

Forældre, hvis du vil hjælpe dit barn, er det bedste at stoppe med at kæmpe deres kampe for dem. De lærer intet, hvis du gør arbejdet for dem og får verden til at ligne ferskner og fløde. Desværre er det ikke virkelighed. Faktisk et barn, der ikke har haft en chance for at bygge deres eget håndteringsevne vil smuldre, når deres forældre ikke er der. Jeg ved det, fordi jeg har set det ske så mange gange.

Lad dit barn udvikle sig modstandsdygtighed. Lær dem at acceptere deres etiket og at bære det stolt. Jeg bærer mit mærke med stolthed, fordi det har gjort mig til den mand, jeg er i dag.

Tourettes syndrom: Næste trin

• Læs: Hvad er sandheden om tic-forstyrrelser?
• Selv test: Tic lidelser hos børn
• Læs: Undervis problemløsning til børn med ADHD

---

SUPPORT TILFØJELSE
Tak fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at tilbyde ADHD-uddannelse og support, overvej venligst at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og rækkevidde mulig. Tak skal du have.

Opdateret den 1. juni 2021