Få nye venner, forbedrer karakterer

Børn med ADHD har ofte problemer med at få venner, og en mangel på venner kan resultere i lav selvtillid og frustration. Det kan også komme i vejen for at gøre det godt fagligt. Russell Barkley, Ph. D., mener, at disse børn ikke har et socialt færdighedsunderskud, men et præstationsunderskud. De ved hvad de skal gøre, men gør det ikke, når det tæller. Her er strategier, der gør en forskel.

Værktøjer til lærere

• Søg voksne.Positive interaktioner med voksne er afgørende for børn med ADHD. At lade børn vide, at voksne passer, giver dem accept, som de ikke får fra klassekammerater. Bed andre medarbejdere, såsom tidligere lærere, administratorer, vejledere og supportpersonale om at lære din studerende at kende. Bed dem om at opmuntre eleven og fejre små og store succeser.
• Planlæg forud. Bemærk de situationer, hvor din studerende har problemer med klassekammerater, og arbejd med dem. Hvis en studerende rører ved andre, mens han står i kø, skal du gøre hende til leder. Kig efter adfærdsmønstre og skab situationer, hvor det er lettere for den studerende at få succes. Hvis en studerende let bliver vred, skal du ikke vente til
  instagram viewer
  han begynder at slå et andet barn. Bemærk tegnene, og giv ham en pause eller ændre opgaven.
• Lær en social færdighed om dagen. Vi identificerer en bestemt social færdighed, såsom skiftende taler og rollespil færdigheden. I løbet af dagen samler klassen point mod en belønning ved udgangen af ​​ugen hver gang adfærden vises af en studerende.
• Få den studerende til at måle sin egen fremgang. Hvis en studerende arbejder på ikke at afbryde andre, lad ham fortælle, hvor mange gange han gør det. I begyndelsen af ​​dagen skal du indstille et opnåeligt mål med eleven - hold afbrydelser til fem i dag, siger - og lad den studerende holde tælle. Hvis han går over grænsen, skal du give ham feedback.
• Find rollemodeller. Par børn, der er svage i sociale færdigheder med børn, der er socialt dygtige. Sæt børn, der har problemer med at socialisere sig, i støttende grupper.
• Brug visuelle signaler. Tag fotos af grupper eller enkeltpersoner, der beskæftiger sig med samarbejdsopførsel, og hæng dem i klasselokalet.

Henvisninger til forældre

• Fokuser på dit barns interesser. Tal med dit barn om, hvad han nyder - sport, kampsport, organiserede klubber og programmer, såsom dreng- eller pindespejdere - og opfordre ham til at deltage eller deltage. Børn interagerer bedre med dem, der deler de samme interesser.
• Indstil afspilningsdatoer med børn af lignende temperament. Hvis dit barn er genert, skal du finde en ven, der er forbeholdt. Spørg dit barns lærer, hvem han kommer sammen med i klassen, eller hvem der muligvis passer godt til socialt. Start langsomt med yngre børn ved kun at invitere et barn og holde legedatoer korte. Når dit barn bliver mere socialt, skal du øge længden af ​​legedatoer.
• Vær coach. Opmuntr dit barn til at tale om sine problemer med venner. Vores børn åbner normalt op under særlige begivenheder eller udflugter, der involverer bare os to. Lyt og empati først, derefter brainstorm måder, gode og dårlige, til at håndtere problemet. Tal om hvad der kan ske i hver situation, og lad dit barn vælge et handlingsforløb. Opfølgning for at se, hvordan dit barn håndterede problemet.
• Vær specifik. Identificer en bestemt social situation, dygtighed eller regel, som dit barn har brug for hjælp med. At fortælle dit barn at være rart overfor venner på en fødselsdagsfest er for vagt. I stedet for, bed ham om at skabe øjenkontakt, når nogen taler med ham. Øv passende adfærd ved at udføre den. Børn med ADHD har svært ved at fortolke følelser og kropssprog. Det er en god måde at spille charades på handle ud følelser.
• Medtag et mål for sociale færdigheder i IEP.Tjenester eller indkvartering kan omfatte en specialuddannet lærer eller vejledningsvejleder, der arbejder med et barn for at skabe øjenkontakt eller indgå i en gruppesamtale.
• Hold dine børn med det. For at hjælpe dem med at komme bedre sammen med deres kammerater skal forældre lære børnene om de varme samtaleemner, der sandsynligvis vil være interesser deres jævnaldrende: de nyeste video- eller computerspil, den aktuelle vundet-tabte rekord af yndlingssporthold eller populær musikal grupper.

Opdateret 19. april 2017