Sådan reddede hjemmeundervisning min smarte, nysgerrige søn

jeg hjemmeskole mine sønner. Der er mange grunde til. Jeg er ikke enig i den måde, hvorpå det offentlige skolesystem fremhæver memorering over kritisk tanke; Jeg er forstyrret af det hårde skub for standardiseret test. Jeg tror, ​​at studerende lærer bedst i blandede aldersgrupper, især når det kommer til sociale færdigheder, og jeg tror hvert barn skal have chancen for at lære i sit eget tempo, ikke i henhold til andres tidsplan. Jeg har også hjemmeskole, fordi seks år gamle Blaise har ADHD.

ADHD komplicerer skoleoplevelsen. Børn forventes at sidde stille i timevis og stille stille selvmotiverede siddearbejde. Forsænkningen varer kun 15 minutter. Forstyrrelser bugner - forstyrrelser, som andre børn kan afstemme, men som ADHD-børn bemærker. Alle disse ting fører til dårlige akademiske præstationer, der slår børn permanent fra skolen. Blaise er smart. Han kan lide at læse, og han kan lide videnskab. Jeg vil ikke have, at han mister disse lidenskaber, fordi han skammer sig over de ting, der omgiver dem, som han ikke kan kontrollere.

Så da alle sendte billeder af "First Day of Kindy !!!" på Facebook, vendte vi stille tilbage til Lær dit barn at læse i 100 lette lektioner, og gik ud for at fange nogle padder.

Vores skoledag ser sådan ud. I stedet for at vågne kl. 17:30 for at tage en 6:30-bus, sover Blaise indtil 9 (efter at han er gået i seng omkring kl. 9 eller kl. 10, får han sit fulde komplement af z'er, hvilket hjælper med hans ADHD-symptomer). Vi spiser morgenmad og ser tv indtil omkring 10, hvor skolen generelt begynder. Blaise læser en bog højt for sine brødre og mig. Derefter skriver han i sin dagbog, normalt om sin seneste dragetegning. Hans håndskrift suger, og han kan ikke lave små bogstaver. Vi laver noget håndskriftarbejde, men jeg skubber ikke hårdt på det. Den kommer.

Derefter laver vi videnskab eller samfundsfag. Disse har forskellige former. Videnskab kan være en læringsboks til Kiwi kasse, der beder os om at bygge en flippemaskine eller fange frøer og bestemme deres køn, eller se dissektionsvideoer på YouTube eller lytte til en podcast om astronomi eller Perm-udryddelse. Blaise kan identificere de fleste knogler i den menneskelige krop. Han kan fortælle dig alt, hvad du vil vide om dinosaurer, inklusive hvilken epoke, de levede i, og beskrive forskellige teorier for bortgangen fra istidens pattedyr. Vi vælger, hvad vi skal gøre ud fra hans interesser, så han forbliver fokuseret.

Det er en kamp nogle dage. Hans små brødre er den største kilde til distraktion, især når de kravler på os eller springer på sengen. Hans mellembror har også sit eget skolearbejde, hvoraf det meste involverer computeren, og vi er ofte nødt til at gå ind i et andet rum, mens han afslutter det. Hvis et computerspil kører, kan Blaise ikke være opmærksom på skolen.

Vi tager også pauser mellem lektioner. Nogle gange beder han om dem selv; nogle gange dikterer jeg dem, når jeg er klar over, at han ikke er opmærksom. Normalt trækker han sig tilbage for at spille LEGO i 15 minutter. Nogle gange beder han om at spille et videospil, men jeg afskrækker det generelt i skoletiden, fordi det hypes op og spreder hans opmærksomhed yderligere. Dette kan føre til et raseri.

Der er andre kampe, der ikke er relateret til at sidde ned og lære ham. Mens jeg kan undervise i læsning ved at få ham til at læse bøger og videnskab ved at vælge og vælge, hvad vi er interesseret i, har jeg brug for hjælp til ting som matematik. For mig betyder matematik øvelser, som ville medføre øjeblikkelig oprør i mit hus. Indtil videre har vi brugt Mathseeds, et online program designet til at undervise i matematik. Men vi er ved at løbe tør for lektioner, og jeg er nødt til at vælge en anden læseplan, en, der de-understreger øvelser, mens jeg sørger for, at han lærer grundlæggende tilføjelses- og subtraktionsfakta. Det er svært.

Sociale studier er også en kamp. Jeg ønsker ikke, at det skal huske strenge af fakta, men jeg vil have, at han skal vide om ting som den amerikanske revolution. Vi tilbringer meget tid på statsmuseet og bruger bøger, vi køber der, for at lære ham. Ved seks år gammel husker imidlertid samfundsundersøgelser for det meste dit navn, det faktum, at der findes stater, og dit land. Så jeg har noget tid endnu. Heldigvis involverer statsmuseet en masse gå rundt, så vi kan lære på fødderne.

Jeg er glad for, at jeg besluttede at læse min ADHD-søn hjemme. Jeg elsker det. Han er fri for skammen, der måtte komme fra hans opførsel i et skolesystem. Det kan være svært at holde styr på materialer - min mand og jeg har begge ADHD også - men det har jeg også fandt, at det at sætte tingene nøjagtigt samme sted, med blyanter og blyant, hver eneste gang, virkelig hjælper.

Der er nogle forhindringer, vi ikke ville støde på, hvis vi gik ruten for traditionel skolegang. Men alt i alt har det været en positiv oplevelse. Blaise er foran sit "klassetrin" i hvert fag. Faktisk er vi fri fra tanken om klassetrin, og i stedet for at undervise i en første klassetrin, kan jeg bare undervise Blaise med alle hans besvær og vanskeligheder og styrker.

I sidste ende er det, hvad hjemmeundervisning handler om.

Opdateret 26. januar 2018