Belønning for god opførsel hos ADHD-børn i klasseværelset

En af de bedste strategier til at motivere studerende er brugen af ​​"sociale forstærkere." Der er ingen erstatning til at lægge mærke til, når eleverne har det godt, og styrke denne opførsel med specifik, beskrivende og oprigtig ros. Studerende med ADHD (ADHD) får en masse lærer- og peer-opmærksomhed for forkert adfærd og regelovertrædelser.

Det er vigtigt at være opmærksom, når de opfører sig korrekt. Forsøg at give studerende tre gange mere positiv opmærksomhed og kommentarer end negativ feedback. Her er fem måder at gøre det på:

1. Tal det.

Fortæl den studerende, hvad han har gjort godt i klasseværelset. Sig, "Victor, du gjorde sådan et godt stykke arbejde, idet du var opmærksom og blev hos gruppen" eller "Jeg ser, at Marcus sidder i sin stol, med forsiden fremad, med hans bog åben til højre side. Dejligt stykke arbejde med at følge anvisninger. ”

2. Skriv det.

For ældre studerende, der kan være generede over at blive rost foran jævnaldrende, glider en note eller post den på hans skrivebord før eller efter undervisningen eller sender en e-mail til ham og hans forældre.

3. Annoncer det.

Studerende, der ikke har noget imod opmærksomheden, kan udpeges for deres resultater på en offentlig måde: ved anerkendelse ved en pris forsamling, modtagelse af Star of the Day eller Ugens Student-priser eller særlig ros sendt over skolen samtaleanlæg.

4. Giv aktivitetsbelønninger.

Studerende med ADHD har brug for muligheden for at tjene belønningen for deltagelse mere end andre børn. De går ofte glip af gruppeaktiviteter, fordi de er travlt med at prøve at udføre uafsluttede opgaver. Find måder at give support og indkvartering til at hjælpe studerende med at blive fanget af deres arbejde, så de kan slutte sig til deres kammerater. Nogle belønninger kan omfatte at lytte til den studerendes valg af musik i klasseværelset, en is, popcorn eller pizzafest, eller en mulighed for at tage en pause, løbe et par omgange, danse til en sang eller tilbringe noget tid i legeplads.

5. Giv materielle belønninger.

At tilbyde studerende en pris for at have gjort et godt stykke arbejde i klassen forstærker ofte deres præstation. Specielle blyanter, penne eller mapper; spiselige godbidder; eller gratis billetter til skoledanse, koncerter eller sportsbegivenheder er gode valg.

Tilpasset med tilladelse fra sandrarief.com og Sådan nås og læres børn med ADD / ADHD, Anden udgave, Copyright 2005 af Sandra F. Rief.

Opdateret 19. april 2017