Hvad fungerer, når man disciplinerer et barn med mental sygdom

Som forældre til børn med psykisk sygdom er vi vidne til ekstrem dårlig opførsel. Vi ved, at det ikke er okay at være respektløs eller lægge huller i vægge. Alligevel fungerer traditionelle disciplinmetoder ikke. Vi bliver desperate efter effektive forældreværktøjer til vores børn (Udfordringen for vanskelige børns hjemmeside). Nøglen er at forstå, hvad der driver den dårlige opførsel. Er det barnet eller den mentale sygdom?

Handler dit barn med dårlig opførsel eller oplever adfærdssymptomer?

Disciplinering af et barn med mental sygdom derhjemme

Min søn Bob sparkede et hul i væggen (en af ​​mange i årenes løb) da han var 10 år gammel, fordi hans far fortalte ham, at han ikke skulle til basketballøvelse i shorts, når det var 15 grader udenfor. Bob blev frustreret, fordi han indså, at han ville skulle tage sine basketballsko af, tage på opvarmningsbukser, læg skoene på, snør dem, og gentag derefter processen på gymnastiksalen med alle, der ser og bedømmer Hej M. Hans social angst skyrocket og han sparkede væggen.

Far blev sur og følte, at Bob fortjente at blive disciplineret, "Han må lære at kontrollere sit humør!"

Sandheden er, at en time-out, tab af privilegier eller anden traditionel disciplin ikke ville have nogen indflydelse på situationen. Tro mig, vi har prøvet dem alle. Nogle gange gør forsøget på at disciplinere et barn med mental sygdom situationen værre.

Jeg har opdaget, at min bedste respons er at forholde hændelsen til min søns terapeut, så hun kan give Bob bedre mestringsevner til at tackle hans frustration.

Disciplinering af et barn med mental sygdom i skolen

Jeg bruger den samme filosofi i skolen. Det er vigtigt at differentiere dårlig opførsel fra adfærdssymptomer på mental sygdom. Desværre er lærere og administratorer sjældent dygtige til denne færdighed. Ofte er det vores ansvar som forældre til børn med psykisk sygdom at uddanne undervisere.

Min søn Bobs gymnasieleder, hr. H, havde mig på hurtigopkald. Ifølge Hr. H blev Bob sendt til sit kontor, fordi han var forstyrrende, respektløs, højt, ude af kontrol, ikke sad i sit sæde, sov eller på anden måde ikke overholdt skolepolitikken.

Jeg skal nævne, at Bob normalt var et godt barn, der typisk var stille, respektfuld, efterlevende, opmærksom og forfærdet, hvis han blev udtalt eller sendt til rektorens kontor.

Jeg mindede Hr. H om min søns individuel uddannelsesplan (IEP) og forklarede Bob's maniodepressiv og social angstlidelse. Jeg beskrev adfærdssymptomer, og hvordan de kan se ud som respektløs eller forstyrrende adfærd i klasseværelset. Jeg sagde, at min søns bande når ustabil (syg) er som et barn, der hoster eller nyser af en forkølelse. Dårlig opførsel i skolen er ofte et symptom på Bobs mentale sygdom (Er mental sygdom en undskyldning for dårlig opførsel?).

Du kan ikke disciplinere din mentale sygdom fra dit barn

Derefter diskuterede vi, hvad der skulle ske dernæst. En tilbageholdelse var ikke svaret. Men der var mange muligheder værd at overveje.

• Har min søn brug for at besøge skoleplejersken?
• Måske kunne han mødes med rådgiveren.
• Måske skulle han gå til sit sikre sted for at køle af og derefter vende tilbage til klasseværelset, når han var i stand til det.
• I værste fald kunne der foretages et opkald, og jeg ville bringe ham hjem.

Pointen er at genkende, hvornår mental sygdom optager sig og svar passende.

At disciplinere et barn med mental sygdom på grund af dårlig opførsel er som at fortælle et barn med astma at stoppe pustende vejr og bare trække vejret.

Du kan finde Christina på Google+, Twitter og Facebook.