Q: Jeg hører aldrig fra mine børns lærere
Q: ”Jeg har to sønner med opmærksomhedsproblemer (ADHD eller ADD). Den ene er i gymnasiet og den anden er en senior i gymnasiet. De har begge en 504-plan, der inkluderer regelmæssig kontakt med og opdateringer fra lærere om, hvordan de har det i klassen. Selv når vi indleder kontakt med lærerne, vil kun et par af dem svare. Hvis lærerne ikke kommunikerer, er det, der sker i skolen, et sort hul. Hvordan får vi dem til at samarbejde, når de føler, at 'studerende i denne alder skal være i stand til at styre deres egne opgaver / kalendere'? ” - I mørket
Dear In The Dark:
Lad os begynde med at blive enige om, at lærere bør være bekendt med 504 planer (og IEP'er) af deres studerende og bør følg med alle strategier eller retningslinjer, der er beskrevet i disse planer. Som en praktisk sag kan lærere i middel- og gymnasiet imidlertid have mere end 100 studerende i løbet af deres dag. Det kan være vanskeligt at være fuldt ud fortrolig med hver enkelt elevs 504 / IEP og give den regelmæssige kontakt og opdateringer til forældre, som disse dokumenter kræver.
Derudover kan det være nyttigt at overveje situationen for dine to sønner hver for sig.
Til din gymnasiestudent, er det vigtigt at hjælpe ham lære at styre sit eget arbejde, mens du overvåger, hvordan han følger med. Mange skoler har websteder eller andre værktøjer, hvor lærere poster opgaver og nogle gange endda karakterer. Du kan muligvis få adgang til disse med din middelskolesøn og se hans opgaver, så du kan hjælpe ham med at planlægge og studere.
Det kan være en god ide at mødes med hans 504-team for at brainstorme måder at holde sig orienteret om hans opgaver og prøver uden at lægge ansvaret på lærerne. Disse kan omfatte at få forhåndseksemplarer af pensum, arbejde med en "kompis" i hver klasse, der kan dele dagens noter og eventuelle lektier instruktioner og brug af kalenderapps og andre tech-værktøjer for at gøre det lettere for din søn at holde styr på opgaver og testdatoer på hans egen.
Din gymnasium præsenterer et andet sæt emner. Hans skole er ikke forkert, når den fortæller dig, at studerende på hans alder skal være i stand til at styre deres egne opgaver / kalendere. Spørgsmålet er, hvordan får du ham til det punkt, hvor han kan gøre dette? Det kan være en god ide at overveje at investere i en ledende fungerende eller organisatorisk coach, som kan arbejde sammen med ham organisere sin tid og materialer, opdele større opgaver i mindre og mere håndterbare opgaver og bestemme, hvad eller hvordan man skal undersøgelse. En coach mødes måske ugentligt med ham og ringer, e-mail eller tekstpåmindelser, indtil han er i stand til at styre uafhængigt.
Hvis det ikke er en praktisk løsning for din søn, har vi set, at vejledere kræver, at en studerende "tjekker ind" hver dag for at sikre, at hans arbejde er ajour. Det kan betale sig at udforske denne mulighed. I slutningen af dagen er det imidlertid 504-teamets ansvar at finde måder at “niveaue niveauet på at spille felt ”for din søn på trods af hans ADHD og komme med effektive måder at hjælpe ham med at blive på spore.
Selv med coaching og brug af teknologi kan dine sønner måske har brug for fortsat indkvartering og support ud over gymnasiet. Mens alle colleges skal tilbyde ophold til studerende med handicap (i henhold til Amerikanerne med handicap lov eller § 504, da der) er ingen IDEA-rettigheder på college), et begrænset antal skoler tilbyder mere omfattende support, såsom coaching og specialiseret udøvende funktioner programmer.
Det kan være en god idé at udforske, hvilke slags understøttelser der tilbydes af de colleges, din ældre søn overvejer. Det ville være vigtigt for ham at have støtte, når han navigerer i trinnene i at få og implementere indkvartering på college: at fremlægge dokumentation for hans ADHD, møde med handicapkontoret, rådgiver sine professorer om hans opholdsrum (ting som lang tid til prøver) og sørger for, at han faktisk får de boliger, som han er berettiget. Du og dine sønner skal også være opmærksomme på, at colleges generelt ikke vil beskæftige sig med forældre; universitetsstuderende betragtes som voksne med ret og pligt til at styre deres egen uddannelse.
[Din gratis guide til de 40 bedste overnatningssteder for børn med ADHD eller LD]
Har du et spørgsmål til ADDitude's Dear Teen Parenting Coach? Indsend det her.
De udtalelser og forslag, der er præsenteret ovenfor, er kun beregnet til din generelle viden og er ikke en erstatning for professionel medicinsk rådgivning eller behandling af specifikke medicinske tilstande. Du bør ikke bruge disse oplysninger til at diagnosticere eller behandle et sundhedsmæssigt problem eller en sygdom uden at konsultere en kvalificeret sundhedsudbyder. Kontakt din sundhedsudbyder med spørgsmål eller bekymringer, du måtte have vedrørende din egen eller dit barns tilstand.
Opdateret den 22. november 2019
Siden 1998 har millioner af forældre og voksne betroet ADDitude's ekspertvejledning og støtte til at leve bedre med ADHD og dets relaterede mentale sundhedsmæssige forhold. Vores mission er at være din betroede rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og vejledning langs vejen til wellness.
Få en gratis udgave og gratis ADDitude e-bog, og spar 42% rabat på dækningsprisen.
