Speciel uddannelseskrav for praksis 2002
Denne nye lov styrker retten til et sted i almindelige skoler for børn med særlige uddannelsesmæssige behov og gør diskrimination i skoler og colleges ulovlige.
Hvad betyder den nye lov for børn med en indlæringsvanskelighed?
Når forældre ønsker en almindelig skole for deres barn, skal dette arrangeres, undtagen når det påvirker "effektiv uddannelse" af andre børn på skolen. Når forældre ønsker en særlig skole for deres søn eller datter, har de stadig ret til at angive denne præference.
Disse nye rettigheder betyder ikke, at ethvert barn kan gå på den skole, de vælger. Alle forældre kan angive deres valg af skole, men får ikke automatisk deres første valg. Loven betyder, at alle skoler er nødt til at se på, hvilke ændringer de kan foretage for at indbefatte et barn med et indlæringsvanskelighed.
Hvad betyder loven for skoler?
Skoler bliver nødt til at foretage væsentlige ændringer i uddannelse af personale og læseplan og planlægger positivt at inkludere et bredere udvalg af elever, herunder børn med alle former for læring handicap. Alle skoler skal udvikle en tilgængelighedsplan inden april 2003. Der er ekstra finansiering til skoler til at hjælpe dem med at gøre dette, og OFSETD vil overvåge deres fremskridt.
Skoler vil ikke være i stand til at nægte et sted til et barn med en indlæringsvanskelighed, medmindre de kan bevise, at uddannelse af andre børn vil blive påvirket negativt. Det vil blive ulovligt for skoler at diskriminere elever med et indlæringsvanskeligheder.
Hvilken hjælp er der for forældre til at forstå disse ændringer?
I henhold til den nye lov skal alle lokale uddannelsesmyndigheder give information og rådgivning til forældre til børn med særlige uddannelsesmæssige behov. Denne information og rådgivning er tilgængelig via Forældrepartnerskabstjenesten, og det lokale råd kan være i stand til at give dig kontaktoplysninger. Hvis du ønsker yderligere hjælp, kan Forældrepartnerskabstjenesten sætte dig i kontakt med en uddannet uafhængig forældresupporter.
Jeg har hørt om udsagn, hvad er disse?
Børn har forskellige typer af indlæringsvanskeligheder, og skolerne er generelt i stand til at yde lidt ekstra hjælp i klasseværelset til at støtte barnets læring. Nogle børn har brug for markant mere støtte, og for disse børn er der skrevet en erklæring om særlige behov af den lokale uddannelsesmyndighed. Dette følger en fuldstændig vurdering, der involverer dig, fagfolk og når det er muligt dit barn. Erklæringen beskriver dit barns særlige uddannelsesmæssige behov, og hvad der leveres til at imødekomme disse behov. Udsagn gennemgås hvert år med dig og kan ændres, efterhånden som dit barns behov ændrer sig over tid.
Hvad sker der, hvis jeg ikke er enig med skolen eller Uddannelsesmyndigheden?
For det første kan du kontakte din lokale Forældrepartnerskabstjeneste og diskutere dine bekymringer. Fra januar 2002 skal alle uddannelsesmyndigheder levere en uoverensstemmelsesløsning (mægling) for at hjælpe dig og skolen eller uddannelsesmyndigheden med at nå en acceptabel aftale. Denne formidlingstjeneste er uafhængig af Uddannelsesafdelingen, og du kan finde ud af om dette gennem Forældrepartnerskabstjenesten eller dit barns skole. Hvis du ikke er i stand til at nå til enighed, kan du klage over bestemte beslutninger til Tribunal for specielle behov for handicap og handicap.
Hvem sørger for, at alt dette sker?
- Skoleledere har pligt til at sikre, at deres skole planlægger at inkludere alle elever og foretage de nødvendige ændringer. Alle skoler skal udarbejde en skriftlig politik for særlige behov for uddannelse.
- Lokale uddannelsesmyndigheder har pligt til at udfylde og gennemgå erklæringer inden for klare tidsfrister. Den nye lov betyder, at de også skal overvåge optagelser af børn med særlige uddannelsesmæssige behov og minde skoler om, hvad de forventes at give fra deres egne budgetter.
- OFSTED inspicerer regelmæssigt skoler og uddannelsesmyndigheder og skal rapportere om, hvordan specialundervisning leveres.
- Afgørelser truffet af Tribunal special special needs and handicap skal nu gennemføres af skoler og uddannelsesmyndigheder inden for klare tidsfrister.
- Statssekretæren kan instruere skoler eller uddannelsesmyndigheder om at ændre deres planer, hvis de ikke stopper forskelsbehandling.
