Anden uges skole bringer problemer for lys

Som jeg bemærkede i et tidligere blogindlæg, min søn, Bob, der har bipolar lidelse og ADHD, klarede det gennem sin første uge i tredje klasse - omend med nogle problemer. Sidste mandag - den første dag i uge 2 - modtog jeg årets første telefonopkald fra rektor.

Så går det løs igen.

Det ser ud til, at Bob havde været i skolens cafeteria - som han allerede har fordømt som værende for høj - når, ifølge ham, en klassekammerat "skubbede en anden børns hoved ind i mit hoved, og det gjorde ondt." Flere vidner kunne ikke bekræfte Bob's historie. Han blev dømt til en eftermiddag med suspension i skolen (arbejder på kontoret i stedet for i klasseværelset) og frokost på kontoret resten af ​​ugen.

Jeg vidste, at et opkald til Bobs psykiater var i orden. Jeg samlede hurtigt fra vores samtale, at vores nye rektor har ringe eller ingen erfaring med et barn som Bob.

Selvom det kan virke som om Bob blot løj om omstændighederne for at få hans angreb til at se ud som selvforsvar, tror jeg virkelig ikke, at det er tilfældet. Jeg nævnte i sidste uge Bob har demonstreret tegn på psykose - pludselig, irrationel, lammende frygt for hvem-ved-hvad og den konstante opfattelse af trussel. Jeg tror, ​​at Bob troede hans historie

var sandheden, at det andet barn var forsætligt forsøger at skade ham, og han gengældede hævn. At straffe ham for at ”lyve” er ikke effektiv, når han mener, at han ikke var det.

Så var der straffen, i sig selv. Jeg tvivler stærkt på, at Bob overvejede ISS og forvisning fra cafeteria afskrækkende fra fremtidige hændelser. At arbejde alene i et stille rum foretrækkes frem for Bob. Og bliver frelst fra kaoset og støj fra kantinen? Ren lykke. (Da jeg nævnte fredag ​​aften, at han skulle vende tilbage til cafeteriet i denne uge, svarede han ”medmindre jeg kommer i problemer igen” næsten som om han overvejer det som en mulighed.)

Desværre er ”undervisning i mentalt syge børn” ikke i kerneprogrammet for de fleste uddannelser. Det bør være. Du kan ikke undervise mit barn tilstrækkeligt, hvis du ikke ved, hvordan hans sind fungerer. Et barn med ængstelse vil ikke blive afskrækket ved at fjerne dem fra en ængstelig situation. Et barn med ADHD vil ikke sidde stille, hvis han kan ikke. Vi kan naturligvis ikke give indtryk af, at negativ opførsel er "okay", uanset om barnet er eller ej kan hjælpe dem - men gør det virkelig noget godt at dele straffe ud, der ikke (til barnet) er alt det dårlig?

Jeg svarede ved at dele ud sætninger (bogstaveligt talt 25 run-on sætninger for ham for at skrive om at holde hans hænder for sig selv og kanalisere vrede) og kalde psykiateren. Hun øgede hans Seroquel-dosis, og jeg krydsede mine fingre. Vi er tæt på at toppe både Seroquel- og lithium-doserne, og jeg er ikke sikker på, hvad Plan B vil indebære.

Heldigvis gjorde Bob det godt resten af ​​ugen, og jeg får at vide, at han havde "en meget god dag" i dag. Jeg holder krydset fingrene.