Livslektioner, der er svære at lære for børn med mental sygdom

I går aftes hentede jeg Bob fra hans ugentlige besøg i hans fars hus. Da vi trak ind i vores garage, rakte han sin rygsæk og sagde: "Åh nej, jeg forlod mit hjemmearbejde hos min far."

Og så begynder den interne konflikt, som enhver forælder oplever på et eller andet tidspunkt - hvornår skærer du barnet lidt slapt, og hvornår spiller du hardball?

Dette er ikke første gang, Bob glemmer sit hjemmearbejde. Det har været en vedvarende kamp siden august, da han begyndte 3. klasse og begyndte at have regelmæssigt hjemmearbejde for første gang. Det ser ikke ud til meget - omtrent 40 matematikproblemer og en "læselog" (læsning 15 minutter tre gange om ugen) - men det er forbløffende, hvor svært det kan være at arbejde det ind i vores allerede hektiske weeknætter. Naturligvis skal hjemmearbejde fredag ​​formiddag, så der er ingen mulighed for at gøre det i weekenderne.

Jeg er temmelig sikker på, at jeg har nævnt denne kamp før. Ikke meget har ændret sig. Efter at der var gået mere end en uge i december uden hjemmearbejde fra Bob, besluttede jeg at gøre en større indsats for at hjælpe ham. (Læs: nag mere.) Det er klart, at han ikke er moden nok endnu til at håndtere ansvaret helt på egen hånd.

Hvilket bringer os hit - den første uge tilbage til skolen efter vinterpausen er Bob's halvt udførte hjemmearbejde hjemme hos hans fars hus uden nogen forudsigelig måde at hente det inden fristen. Og en beslutning, jeg skal tage.

Som forældre til børn med psykiatrisk sygdom ved vi, at vores børn undertiden har det sværere med tilsyneladende enkle ting - organisering, opmærksomhed, tålmodighed. Nogle gange er det lettere for os (og på kort sigt dem) at give dem mere spillerum og hjælp. Jeg har aldrig gået så langt som at lave hans hjemmearbejde til ham, men jeg har været mild med noget af hans slurvende arbejde. Jeg har accepteret hans indgivelse i ufuldstændige opgaver. Jeg har bidt min tunge, da han glemte at indtaste opgaver, vi arbejdede på sammen.

Jeg kunne have kørt til hans fars hus for at hente hans glemte hjemmearbejde. Jeg kunne have anbragt hans sag for hans lærer og anmodet om forlængelse. Jeg kunne have trukket det af og bedt ham om at prøve hårdere næste gang.

Men jeg ved, at verden ikke vil ændre sig for Bob. Når han er voksen, han bliver nødt til at være den der skal tilpasse sig. Jo før han lærer dette, jo lettere bliver det.

Jeg mailede hans lærer og bad hende om at sende duplikater med lektier med ham i eftermiddag.

Fuld afsløring - Jeg sendte e-mail til hans far for at se, om han kunne bringe sit hjemmearbejde til skolen (han kunne ikke). Vi endte med at finde hans halvfærdige matteark i hans (overfyldte) rygsæk. Og han var masser af utilfreds med at skulle udføre læseloggen igen. Jeg er ikke sikker på, at det var en varig lektion at starte fra bunden, men jeg håber, at det gjorde en slags indtryk.

At lade vores børn falde er ikke let. Men de mindre snuble kan gøre de større fald mindre smertefulde.