Virkningen af mobning
Hvem kan sandsynligvis blive en mobber?
Mobning kan have en omfattende indflydelse på teenagere - fra ofre til dem, der er vidne til mobning, til mobberne selv - og påvirke hver enkelt langt ind i voksen alder.
mobning kan føre til, at teenagere føler sig anspændte, ængstelige og bange. Det kan påvirke deres koncentration i skolen og kan føre til, at de i nogle tilfælde undgår skole. Hvis mobning fortsætter i nogen tid, kan det begynde at:
- påvirke teenagernes selvværd og følelser af selvværd.
- øge deres sociale isolering, hvilket fører til, at de bliver tilbagetrækkede og deprimerede, ængstelige og usikre.
I ekstreme tilfælde kan mobning være ødelæggende for teenagere med langsigtede konsekvenser.
Nogle teenagere føler sig tvunget til at træffe drastiske forhold, såsom at bære våben til beskyttelse eller søge voldelig hævn. Andre overvejer endda selvmord selv i desperation. Forskere har fundet ud af, at voksne senere, længe efter at mobning er stoppet, voksne, der blev mobbet som teenagere, har et højere niveau af depression og dårligere selvtillid end andre voksne.
Mobning kan også påvirke de teenagere, der er vidne til mobning.
I en undersøgelse af studerende på ungdomsskolen og gymnasiet sagde over 88 procent, at de havde været vidne til mobning i deres skoler. Teens, der er vidne til mobning, kan føle sig skyldige eller hjælpeløse for ikke at stå op til en mobbe på vegne af en klassekammerat eller ven, eller for ikke at rapportere hændelsen til nogen, der kunne hjælpe. De kan opleve endnu større skyld, hvis de drages til mobning ved pres fra deres jævnaldrende. Nogle teenagere håndterer disse skyldfølelser ved at bebrejde offeret og beslutte, at han eller hun fortjente overgrebet. Teenagere føler sig undertiden også tvunget til at afslutte et venskab eller undgå at blive set med den mobbede teen for at undgå at miste status eller blive målrettet selv.
Hvilke teenagere er mest sandsynligt at blive mobbere?
Mens mange mennesker tror, at mobbere handler hårdt for at skjule følelser af usikkerhed og afsky for dem, er mobning faktisk en tendens til at være selvsikker med høj selvtillid. De er generelt fysisk aggressive, med pro-volds holdninger og er typisk varmehærdede, let vrede og impulsive med en lav tolerance for frustration. Bullies har et stærkt behov for at dominere andre og har normalt lidt empati for deres mål. Mandlige mobbere er ofte fysisk større og stærkere end deres kammerater. Mobberne har en tendens til at komme i vanskeligheder oftere og ikke lide og gøre det dårligere i skolen end teenagere, der ikke mobber andre. De er også mere tilbøjelige til at kæmpe, drikke og ryge end deres kammerater.
Teens, der kommer fra hjem, hvor forældre yder lidt følelsesmæssig støtte til deres børn, overvåger ikke deres aktiviteter eller kun har lidt inddragelse i deres liv er i større risiko for at engagere sig i mobning opførsel. Forældres disciplinstil er også relateret til mobning adfærd: En ekstremt permissiv eller overdrevent hård tilgang til disciplin kan øge risikoen for mobning i teenagere.
Overraskende synes mobberne at have ringe besvær med at få venner. Deres venner deler typisk deres pro-volds holdninger og problematferd (såsom drikkevand og rygning) og kan også være involveret i mobning. Disse venner er ofte tilhængere, der ikke indleder mobning, men deltager i den.
Som nævnt ovenfor mobber nogle teenagere ikke kun andre, men er også målene for mobberne selv. Som andre mobbere har de en tendens til at gøre det dårligt i skolen og engagere sig i en række problemadfærd. De har også en tendens til at være socialt isoleret med få venner og dårlige forhold til deres klassekammerater.
Hvad er de langsigtede konsekvenser af mobbeopførsel?
Mobning er ofte et advarselstegn for, at børn og teenagere er på vej mod problemer og er i fare for alvorlig vold. Teens (især drenge), der mobber, er mere tilbøjelige til at deltage i anden antisocial / kriminel adfærd (f.eks. Hærværk, shoplifting, truancy og stofbrug) i voksen alder. De er fire gange mere sandsynlige end nonbullies til at blive dømt for forbrydelser i en alder af 24 år, hvor 60 procent af mobberne har mindst én straffedom.
Hvad kan skoler gøre for at stoppe mobning?
Der er udviklet effektive programmer til at reducere mobning i skolerne. Forskning har fundet, at mobning mest sandsynligt forekommer i skoler, hvor:
- der mangler tilsyn med voksne i pauserne
- lærere og studerende er ligeglade med eller accepterer mobning adfærd
- regler mod mobning bliver ikke konsekvent håndhævet
Mens fremgangsmåder, der simpelthen knækker ned på individuelle mobber, sjældent er effektive, når der er en skolegående forpligtelse til at stoppe mobning, kan det reduceres med op til 50 procent. En effektiv tilgang fokuserer på at ændre klima og klasseværelse ved:
- bevidstgørelse om mobning
- øge lærer- og forældremyndighed og tilsyn
- at danne klare regler og stærke sociale normer mod mobning
- yde støtte og beskyttelse til alle studerende
Denne tilgang involverer lærere, rektorer, studerende og alle, der er tilknyttet skolen, herunder vagtmænd, cafeteriaarbejdere og krydservagter. Voksne bliver opmærksomme på omfanget af mobning på skolen, og de involverer sig i at ændre situationen snarere end at se den anden vej. Studerende forpligter sig til ikke at mobbe andre studerende, at hjælpe studerende, der bliver mobbet, og gøre et punkt om at inkludere studerende, der er udeladt.
artikler henvisninger
Næste: Hvad skal man gøre, hvis man bliver mobbet
~ alle artikler om mobning
~ alle artikler om misbrug
