7 grunde til, at du har brug for at advokere mere end andre forældre

Neurotypiske forældrebøger vil fortælle dig: Et barn lærer kun ved at gøre… og fejle… og prøve igen. Ved at gøre alt for dit barn, gør du ham en bjørnetjeneste i det lange løb. Så svæv ikke. Orkestre ikke. Bare tillid.

Dette er ikke dårligt råd. Men det er heller ikke nyttigt eller relevant for de fleste af forældrene til børn med opmærksomhedsproblemer (ADHD eller ADD). For os ifølge Chris Zeigler Dendy, M.S., beskeden er en helt anden:

• Mød med dit barns lærer, før skolen begynder
• Lær ham eller hende om ADHD
• Præsenter dit barns styrker, udfordringer, interesser og succeser
• Samarbejd med læreren om passende indkvartering
• Gennemgå og juster dit barns IEP eller 504 Plan flere gange om året
• Lær skolen vejledere at kende
• Deltag i PTA
• Hold en streng familiekalender med tidsvinduer til lektier, måltider og sengetid
• Og det er bare Cliff Notes-versionen

Må ikke føle dig skyldig i at forblive involveret længere og stærkere, siger Dendy, forfatter af Teenagere med ADD & ADHD: En guide til forældre. Giv i stedet dit barn den støtte, hun har brug for for at komme i gang, og hold dig derefter sammen med hende, indtil hun er i stand til at fungere med mindre støtte. Lad ikke nogen fortælle dig, at du gør for meget. Vores børn har brug for mere. Her er grunden til, ifølge Dendy:

1. Succes i skolen er terapi for et barn med ADHD

Succes i skolen er den mest mest terapeutiske ting, et barn kan opleve. Faktisk kan det være lige så fordelagtigt som en times taleterapi om ugen. Dette giver mening; hvis børn ikke er i stand til at forstå eller afslutte deres arbejde, vil de ikke være glade. Du ønsker, at dit barn skal være lykkeligt, så du er nødt til at hjælpe hende med at få succes!

[Selvtest: Kunne mit barn have en indlæringsvanskelighed?]

2. Børn med ADHD har modningsforsinkelser på op til 3 år

Vores børn er sene blomstrere - de har ofte tre år forsinkelse i modning og deres hjerner modnes fortsat i 30'erne. Vi forventer, at de kan gøre, hvad deres klassekammerater kan, men de har faktisk brug for mere hjælp og i længere tid. Ved at benægte dem, der hjælper, baseret på hvad der kan være passende for deres klassekammerater, tillader vi dem at sænke og falde bagud fagligt.

3. Halvdelen af ​​børn med ADHD har også en indlæringsvanskelighed

Ofte vores børn indlæringsvanskeligheder forbliver uidentificeret, fordi vi tilskriver deres kamp kun til ADHD, og ​​vi er bare ikke på udkig efter andre problemer. Hvis du og dit barns lærer holder øje med hendes fremskridt, vil det være lettere at få øje på andre relaterede forhold.

Et negativt læringsmiljø kan faktisk også årsag nogle betingelser. For eksempel, hvis en lærer er særlig stiv og ofte i konflikt med et barn, kan angsten forårsage, at et barns hjerne producerer cortisol, hvilket blokerer for hendes evne til at lære. At holde øje med, hvad der sker i dit barns klasseværelse, hjælper med at forhindre, at sådanne relaterede forhold forværres.

4. Executive Funktionsmangel kan være mere ødelæggende end ADHD-symptomer

Vores børn kæmper med udøvende funktion kan medføre alvorlige uddannelsesforsinkelser. I begyndelsen af ​​folkeskolen støtter lærerne udøvende funktion ved at fortælle klassen, hvornår de skal gøre ting og hvordan, men når børnene vokser forventes de at påtage sig et stigende ansvar. For børn, der endnu ikke er udviklingsmæssigt i stand til det, forstærkes skolens akademiske pres af vanskelighederne ved simpelthen at gå omkring ens dag. At forstå de udøvende udfordringer, dit barn står overfor - og at have en plan for at bekæmpe dem - vil hjælpe dem med at følge med resten af ​​klassen.

[For lærere: En mest indsigtsfuld studerende profil]

5. Dit barns lærer kan måske ikke se hende IEP eller 504 i måneder

Afhængig af størrelsen på dit barns klasse og skole kan hendes lærer muligvis ikke vide noget om hende, når det nye skoleår begynder, og måske ikke engang se hende IEP eller 504 før sidst på efteråret. Det er vigtigt, at du mød med hendes lærere, eller i det mindste skrive til dem, før året begynder at sikre, at hun har tilstrækkelig støtte. Uanset om dit barns lærere ser IEP eller 504 i begyndelsen af ​​året, skal du sørge for at have en på plads med henblik på dokumentation.

6. Sidste års lærer taler ikke nødvendigvis med dette års lærer

Lær så meget du kan om lærere i højere klasser og opretholde et godt forhold til skolen administration kan også hjælpe dig med at sikre, at dit barn er placeret hos de bedste undervisere til sin person har brug for. Når dit barn har fået tildelt en lærer, skal du vurdere, hvor meget han eller hun ved om ADHD, og ​​hvor åben han eller hun vil være til at lære mere. Hvis dit barn har en tidligere lærer, som hun arbejdede godt med, bede læreren om at tale uformelt med sin nye lærer om, hvordan man bedst kan arbejde med hende. Hvis du tror, ​​du kan gøre det uden at få den nye lærer til at føle sig defensiv, kan du endda invitere den tidligere lærer til at deltage i din IEP eller 504 planlægnings- eller revurderingsafdeling.

7. De følelsesmæssige grunde til ADHD kan smide alt på sporet

Har altid en kriseplan. Hvis dit barn oplever tumult i sit personlige liv eller skole, kan følelsesmæssig uro selv forstyrre de bedst planlagte planer. Hvis han bliver oprørt og opfører sig på en måde, der anstifter skoledisciplin, kan konsekvenserne være ødelæggende for hans akademiske og sociale fremgang. Lav en plan med dit barn om, hvad han skal gøre, og hvor han skal hen, hvis han føler sig oprørt i skoledagen. Har en plan B, så han ikke behøver at improvisere, hvis plan A falder igennem. Hvis du har en kriseplan, en back-up plan og en god kommunikationsplan på plads har dit barns uddannelse en meget lavere chance for at blive afsporet af følelsesmæssighed.

[Sådan advokateres kraftigt for dit barn]

Dette råd kom fra “Tilbage til skolen starter nu: Din plan for akademisk, adfærdsmæssig og organisatorisk succes, ”Et ADDitude-webinar ledet af Chris Zeigler Dendy, M.S. i august 2018, der nu er tilgængelig til gratis gentagelse.

Chris Zeigler Dendy, M.S., er medlem af ADDitude's ADHD Medical Review Panel.

Opdateret 15. august 2019