Min historie: Alle har en
I 1998, min bog Wild Child - A Mother, A Son and ADHD blev offentliggjort. Siden 1995 har jeg skrevet et nyhedsbrev med hardkopi, og i år er jeg gået online med ADD / ADHD Gazette.
Jeg har været en talsmand for familier, der er berørt af ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) siden 1995, da min egen søn blev diagnosticeret. Jeg grundlagde Yorkshire (UK) supportgruppe. Jeg bemandede telefonens hjælpelinie i to år og talte med bogstaveligt talt hundreder af desperate familier, tilbyde følelsesmæssig støtte, give praktiske råd om uddannelsesspørgsmål, statslige fordele, ledelse strategier osv.
På grund af min kampagne er der oprettet to ADHD-klinikker i mit område, hvor der før ikke var nogen. Jeg foretog også en stor mailing til hundreder af skoler for at øge opmærksomheden omkring ADD og ADHD.
Oh! Vil du vide lidt mere om mig? Okay, her går:
"George Miller, en blond, englevende søn, stamper højt ned ad trappen og styrter ind. Klokken er 18, og han har det blik i øjnene igen. Det glasagtige, røde øjne, som hans mor, Gail kender så godt. Han trækker sig ind i køkkenet og trækker korn, brød, dåser og alt andet, han kan få hænderne på ud af skabet, mens mamma forgæves forsøger at forhindre ham i at skride køkkenet. Da han ikke har fundet noget, som han synes om morgenmaden, kaster han sig selv på gulvet i et rasende raseri. Med spændende lemmer og en rygslyngende gråt, banker han hovedet mod dørkarmen i temperament, mens Gail prøver sit bedste for at berolige ham. "
”Mens Gail tilbereder morgenmad, tip George alt legetøjet fra sin søsters legetøjskasse ud på gulvet. Edderkoppemænd, tog og blokke flyver overalt. "Hvor er det?" han skriker maniøst og slår knytnæven på gulvet. Han rydder ikke noget af legetøjet væk, men strejker i sofaen og trækker puderne af. Når mor kommer ind i rummet, vrimler han på puderne, griner hysterisk og ukontrolleret. Dette værelse ligner køkkenet, som om det er blevet ramt af en tornado. Klokken er nu kun 6.20. Gail sukker og klemmer sig for den udmattende dag, der ligger foran os. Ved sengetid dunker hendes hoved, hendes bryst vil være stramt af stress, hendes hals vil være hes og hun vil være mentalt, for ikke at nævne fysisk, udmattet. "
Den "Gail" er mig
Kvinden, der er skitseret, er mig, og drengen er min søn, George. Han fik diagnosen ADHD lige før sin niende fødselsdag. Jeg vidste først, at der var noget andet ved ham, da han var et år gammel. Han sov ikke, græd i timevis, men ville ikke blive trøstet. Så snart han kunne gå, blev han hyperaktiv og udsatte for ulykker. Jeg gav udtryk for bekymring for sundhedsbesøgende, da han var begyndt at have voldelige raserianfald. Han spillede ikke ordentligt og var meget destruktiv. Hans opmærksomhedsspænd var dårlig, og bare den fysiske belastning af at passe ham var udmattende. Tingene blev værre, da han kom i skole. George stak ud som en øm tommel. Han kunne ikke sidde stille og blev ofte fundet vandrende rundt i klasseværelset uden grund. Lærere havde svært ved at passe på ham, da han ikke kunne forblive på opgaven længe til at lære, og han forstyrrede ofte klassen. Det var som om der var en regel for ham og en for andre.
Tingene blev værre, og vi så en række hedeplejere gennem årene, som ikke kunne (eller ikke ville) hjælpe os. George ville slå i samtaler, kaste de mest almægtige raserianfald og han ville engagere sig i spændingssøgende adfærd. En af hans favoritter lynlåede sig selv i en sovepose og kastede sig nedenunder gentagne gange. Han havde også mærkelig ritualistisk opførsel; skjuler sit undertøj, tag gentagne gange hans dynen ud af dets dækning (så hver morgen skulle jeg fylde tingene ind igen), og han sov med pyjamas over sit dagtøj. Alt dette var ekstremt foruroligende for os. George fik den tvivlsomme ære, der blev tildelt ham af en lærer for at være "den værste elev, jeg nogensinde har haft den ulykke at undervise i hele min karriere." Dette var så frustrerende for mig.
Hvordan kunne mit barn have vist sig sådan?
I 1995, da George var otte, var tingene sunket til en laveste tid. Jeg var på kanten af et nervøst sammenbrud, da hans aggressivitet og vold eskalerede og adskilt ud fra sine symptomer havde han nu det ekstra pres at ikke have nogen venner og lærere, der ikke kunne lide Hej M. Han blev konstant frustreret, for selv om han var en lys dreng, vidste han bare ikke, hvad han skulle gøre i klassen. Dette var ned til hans hyppige bortfald af koncentration og hans vanskeligheder med at blive siddende. Han ville diskutere og snakke med alle, og når han blev frustreret, ville han gå og slå hovedet mod en mur i temperament.
Senere på det år hørte jeg om opmærksomhedshæmmingsforstyrrelse (ADHD), og efter nogle undersøgelser indså jeg, at det var det, der plagede George. Jeg kontaktede den nationale supportgruppe her i Storbritannien, som gav mig navnet på en specialist, der faktisk diagnosticerede George med tilstanden. Kort efter blev George også tildelt en Erklæring om særlige behov hvilket betød, at han ville få en-til-en-hjælp i klassen.
Du er ikke alene
Da jeg grundlagde West Yorkshire ADHD Support Group, havde jeg allerede foretaget en masse research og en ting jeg lærte var, at opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse rammer op til 20% af vores skolebørn for nogle grad. Da jeg var klar over, at der må være mange tusinder af familier derude, der lider lige som vi havde gjort, fortalte jeg min historie til den lokale presse, og telefonerne blev gale. Pludselig fandt jeg mig tale med hundreder af desperate forældre, hvis familier var blevet sprængt fra hinanden af ADHD. Ægteskaber var brudt op på grund af det, børn truede med udelukkelse fra skolen. Mange var allerede udelukket.
Ofte græd mødre og delte deres historier om, hvordan psykiatere beskyldte dem for at have dårlige forældreevner... de samme psykiatere, som de var gået til for at få hjælp. Jeg forstod bestemt, hvordan de følte sig med denne. Det var sket med os lejlighedsvis.
Siden denne tid har jeg arbejdet hårdt for at skabe opmærksomhed blandt forældre og fagfolk om ADHD og dets indflydelse. Massen af papirarbejde, som jeg akkumulerede gennem årene fik mig til at skrive en bog med titlen "VILD BØRN!" (EN Mor, en søn og ADHD), som krøniker vores ti års kamp for at få anerkendelse og behandling af George's tilstand.
George er nu tolv år og har for nylig haft en yderligere diagnose af Asperger-syndrom (højfungerende autisme), og hans opførsel er stadig ekstrem, så vi bruger en række forskellige teknikker til at styre ham. Desværre fungerer de ikke altid; forståelsen er bare ikke der. Han har ingen indlæringsvanskeligheder, men hans sociale færdigheder mangler stadig hårdt. Der er ingen kur mod disse forhold; de kan kun styres. Nogle gange aftager ADHD-symptomer med alderen, men ofte forbliver de i voksen alder.
Næste: 50 tip til klasseledelse af ADD
~ tilbage til Wild Childs hjemmeside
~ adhd-biblioteksartikler
~ alle tilføj / adhd-artikler
