Hvad er kendetegnene for en indlæringsvanskelighed?

Karakteristika ved en indlæringsvanskelighed er funktioner, som du kan observere, og som former et barns oplevelser med at leve med indlæringsvanskelighed. Egenskaber med indlæringsvanskeligheder gælder for lidelserne; Derudover kan læringsforstyrrelser skabe visse træk hos børn. At kende disse egenskaber hjælper dig med at forstå både dit barns læringsforstyrrelse og dit barn. Når du er fortrolig med egenskaberne ved en indlæringsvanskelighed, er du bedre rustet til at hjælpe og støtte dit barn i alle aspekter af deres liv, uanset om det er uddannelse, adfærd, forhold og mere.

Egenskaber med indlæringsvanskeligheder

Indlæringsvanskeligheder er livslang. De bliver ofte tydelige i barndommen, når børnene kommer ind i skolen. Mennesker er født med en indlæringsvanskelighed, men egenskaberne ses normalt ikke før senere. Det giver mening at egenskaberne med indlæringsvanskeligheder bliver tydelige for andre, når et barn prøver at lære i et struktureret miljø. På grund af dette, indlæringsvanskeligheder bliver ofte udiagnostiserede

indtil folkeskolen, mellemskolen eller gymnasiet (og nogle mennesker diagnosticeres ikke før voksen alder).

Det primære træk ved en indlæringsvanskelighed er, at det er et behandlingsproblem i hjernen. Egenskaber ved indlæringsvanskeligheder kan omfatte træk, tegn og symptomer på hver læringsforstyrrelse. Ud over de sprog-, kommunikations- og matematiske problemer, der udgør en forstyrrelse, inkluderer læringsvanskeligheder også funktioner som:

• Motoriske kvalifikationsunderskud, både fine og grove
• Problemer med koordination af hånd-øje
• Hukommelsesproblemer
• Sensoriske problemer

Kognitive underskud er fremtrædende kendetegn ved indlæringsvanskeligheder. Kognitive færdigheder er nødvendige for at få succes i klasseværelset, på legepladsen, derhjemme, i aktiviteter eller andre steder. Blandt de kognitive egenskaber:

• Problemer med opmærksomhedsfærdigheder som vedvarende opmærksomhed (manglende evne til at forblive fokuseret), selektiv opmærksomhed (problemer med at blokere ud eller ignorere distraktioner) og delt opmærksomhed (problemer med at prøve at udføre to opgaver på én gang, som at lytte og skrive ned ord)
• Visuelle behandlingsproblemer
• Problemer med auditiv behandling
• Problemer med arbejde og langsigtet hukommelse
• Kæmper med logik og ræsonnement
• Langsom behandlingshastighed

Disse generelle karakteristika gælder for indlæringsvanskeligheder. Børn med indlæringsvanskeligheder har også identificerbare egenskaber.

Karakteristika for børn med indlæringsvanskeligheder

Alle børn er unikke individer, også dem, der tilfældigvis har en indlæringsvanskelighed. Selvom ingen to børn med den samme læringsforstyrrelse er identiske, er der visse træk, disse børn ofte har, der er forbundet med deres handicap. Generelle indlæringsvanskeligheder kan relateres til disse egenskaber hos børn:

• Stærke følelser
• Føler lidt kontrol over følelser
• Føler altid mindst et skridt bag klassekammeraterne
• Følelser af frustration og vrede, fordi de tror, ​​de aldrig vil følge med
• Dårlige sociale færdigheder
• Vanskeligheder med at skabe og holde venner
• Problemer og fokuseringsproblemer
• Impulsiv opførsel
• Hyperaktivitet
• Kognitive problemer
• Problemer med at arbejde og lege stille
• Problemer, der venter i kø, som at danne en linje ved klasselågen og stå stille
• Vanskeligheder med at vente på deres tur, som at vente på at bruge en gynge på legepladsen
• Høj grad af frustration føltes eller udtrykkes tilsyneladende konstant
• Lavt selvværd

Du har måske bemærket, at nogle af egenskaberne ved indlæringsvanskeligheder ligner opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse. ADHD er ikke en indlæringsvanskelighed, men ifølge ADDitude, en autoritativ ressource til ADHD, er ca. halvdelen af ​​børn med ADHD har også en læringsforstyrrelse (Sølv, 2018). Selv for børn, der ikke har ADHD, er læringsvanskeligheder delvis kendetegnet ved kæmper for at være opmærksomme, koncentrere sig og sidde stille.

Børn med indlæringsvanskeligheder har træk, der indikerer, at de kan drage fordel af forståelse og støtte. Desuden har handicap selv egenskaber, der kan hjælpe dig med at få øje på dit barn, der kæmper for at lære og behandle information. At kende kendetegn ved indlæringsvanskeligheder hjælper dig med at hjælpe dit barn.

artikelhenvisninger