I dine sæder, der arbejder

Børn med ADHD har svært ved at blive i deres sæder i vedvarende perioder. Når det er muligt, er det nyttigt at give disse studerende en chance for stå op og bevæg dig rundt. Men når de skal sidde, vil disse ideer øge deres chancer for at blive sat:

1) Send studerende til deres pladser med et skriftligt opgavekort, tjekliste eller ting at gøre-ark. Lad eleverne overse hver opgave, når de udfører den.

2) Foretag hyppige indtjekninger, overvåg fremskridt med det tildelte arbejde og omdirigere den studerendes opmærksomhed når det er nødvendigt.

3) Brug en timer og et "slå uret" -system at motivere børnene til at afslutte. Beløn ​​eleverne for adfærd på arbejdet og arbejde afsluttet i korte, udpegede segmenter.

4) Sørg for, at retningen er klar og forstået før de sender studerende tilbage til deres pladser for at arbejde uafhængigt.

5) Klip opgaver eller arbejdssider i mindre segmenter med saks, og giv en del ad gangen. Dette kan mindske den frustration, som en studerende føler, når han ser lange, involverede regneark.

Tilpasset fra Sådan nås og læres børn med ADD / ADHD, Anden udgave, og Tjeklisten over ADD / ADHD, Anden udgave, af SANDRA F. RIEF, M.A.

Opdateret 19. april 2017