Sådan fjernes hindringer for skrivning for studerende med ADHD

Undersøgelser antyder, at mere end halvdelen af ​​børn med opmærksomhedsproblemer (ADHD eller ADD) kæmper med skrivning. Disse studerende kan have et overløb på kreative ideer, men kæmper ofte, når det kommer til at få disse ideer på papir.

Børn med ADHD har svært ved at komme i gang - og følge igennem skriveopgaver fordi de har svært ved at vælge essaysemner, lokalisere passende ressourcer, opbevare og manipulere information i deres hukommelse, organisering og sekventering af materialet og at få det ned på papir - alt inden de glemmer, hvad de ville sige.

Men disse forhindringer behøver ikke at forhindre dem i at skrive. Diskuter følgende ADHD-skrivestrategier med dit barns lærer, så du kan arbejde sammen for at lette de vanskeligheder, opmærksomhedsunderskud, børn har med at skrive.

Løsninger i klasseværelset: Vejledning til skriveprocessen

—Sæt et notesystem op. Bed eleven om at skrive hende bemærkninger om et emne på individuelle sticky notes. Hun kan derefter gruppere noterne sammen, der indeholder lignende ideer, så hun let kan identificere de vigtigste koncepter i emnet fra grupperingerne.

—Start små og opbyg færdigheder. Bed elever med ADHD om at skrive et afsnit, der kun består af to eller tre sætninger. Efterhånden som deres færdigheder forbedres, kan de studerende begynde at skrive flere afsnit ad gangen.

[Gratis download: 18 Skrivetricks til studerende med ADHD]

—Demonstrer essaysskrivning. Ved hjælp af en overheadprojektor skal du skrive et afsnit eller et helt essay foran klassen og forklare, hvad du laver på hvert trin. Studerende kan hjælpe dig ved at bidrage med sætninger, mens du går. Studerende med ADHD er ofte visuelle elever, og har en tendens til at gøre det bedre, når de ser læreren arbejde med en opgave.

—Giv skriftlige anmodninger. Studerende med ADHD genererer normalt ikke så mange essayideer som deres kammerater. Hjælp børn med ADHD med at øge deres muligheder for essayopgaver ved at samle materialer, der stimulerer valg. Læs et digt, fortæl en historie, vis billeder i magasiner, aviser eller bøger.

Hvis eleven stadig kæmper for at komme i gang, kan du hjælpe ham ved at sætte sig ned og tale om opgaven med ham. Gennemgå hans notater fra brainstorming-sessionen og spørg, "På hvilke måder kan du skrive den første sætning?" Hvis han ikke har et svar, skal du sige, "Her er en idé. Hvordan ville du skrive det med dine egne ord? ”

- Tilskynde til farverig beskrivelse. Studerende med ADHD har ofte svært ved at "klæde sig" deres skriftlige ord. Hjælp dem med at tilføje adjektiver og brug stærkere, mere aktive verb i sætninger.

[Hvordan teenagere med læringsforskelle kan besejre skriftlige udfordringer]

—Forklar redigeringsprocessen. Studerende med ADHD har svært ved at skrive i længden og producerer ofte essays, der er for korte og manglende detaljer. Forklar, hvordan brugen af ​​adjektiver og adverb kan forbedre deres sammensætning. Vis dem, hvordan man også bruger en synonymordbog.

Løsninger i klasseværelset: Brug overnatningssteder, hvor det er nødvendigt

—Lad nok tid. Studerende med ADHD, især dem med den uopmærksomme subtype, kan det tage længere tid at behandle information og bør have forlænget tid til at gennemføre opgaver.

—Klasser ikke tidligt arbejde. Følsomme studerende er modet af negativ feedback når de udvikler deres skrivefærdigheder. Vent indtil papiret er færdigt, før du tildeler det en karakter.

- Træk ikke point for dårlig håndskrift eller dårlig grammatik. Medmindre en opgave specifikt er at måle håndskrift og grammatikfærdigheder, når et barn er det arbejder hårdt for at huske og kommunikere, lad nogle ting glide.

—Brug en grafisk arrangør. En grafisk arrangør organiserer materiale visuelt for at hjælpe med hukommelse. Distribuer fortrykte blanke essaysformularer, som studerende med ADHD kan udfylde, så de vil reservere deres indsats til den vigtigste opgave - skrivning af essayet.

—Grade begrænsede essayelementer. For at tilskynde til at skrive mestring og undgå overvældende studerende skal du kun klassificere et eller to elementer til enhver tid. F.eks. "Denne uge klassificerer jeg fagord-aftale i sætninger." Fokus på bedre gradering kanaliserer elevernes opmærksomhed på et eller to skrivekoncepter ad gangen.

Løsninger derhjemme

- Tilskynde tidsskrifter. Få dit barn til at skrive sine tanker om udflugter til filmene, besøg med slægtninge eller ture til museer. Føj nogle sjove aktiviteter ved at bede dit barn om at e-maile dig sine tanker eller sms-besked fra sin mobiltelefon.

—Assist med valg af essayemne. Børn med ADHD har svært ved at indsnævre valgene og træffe beslutninger. Hjælp din studerende ved at lytte til alle hans ideer og skrive tre eller fire af hans stærkeste emner på kort. Derefter skal du gennemgå ideerne med ham og få ham til at fjerne hvert emne, et efter et - indtil kun vinderen er tilbage.

-Brainstorm. Når emnet er identificeret, skal du bede ham om alle de ideer, han mener kan være relateret til det. Skriv ideerne på sticky notes, så han kan klynge dem sammen til grupperinger, der senere bliver afsnit. Han kan også klippe og indsætte ideerne i en logisk rækkefølge på computeren.

—Sæt på bøger, film, spil. Disse materialer introducerer nye ordforråd og stimulerer tankegangen. Udforsk disse med dit barn, og still ham spørgsmål om dem for at anmode om hans synspunkter.

—Være dit barns "skrivel." Inden dit barn mister sin idé til den store amerikanske roman, eller til sin næste engelske opgave, skal du lade ham diktere sine tanker til dig, når du skriver dem ud for hånd eller skriver dem på computeren. Når hans færdigheder forbedres med tiden, har han brug for mindre af dit engagement i denne proces.

—Go digital. Børn med ADHD skriver ofte langsommere end deres klassekammerater. Opmuntr dit barn til at starte skriveprocessen på en computer. På denne måde holder hun sit arbejde organiseret og vil ikke forlægge sit essay, før det er færdigt. Ved at arbejde på computeren kan hun også nemt omarrangere rækkefølgen af ​​sætninger og afsnit i et andet udkast.

—Hent dit barn til korrekturlæsning. Fortæl dit barn, at han vil være i stand til at opfange fejl, hvis han korrekturlæser sit grove udkast, inden han afleverer det.

High-Tech Writing Helpers til børn med ADHD

Bærbar tekstbehandler

Disse batteridrevne enheder ligner et computertastatur med en lille lommeregneskærm. Let og holdbart, bærbare tekstbehandlere kan bruges i skolen til notaterne og skriveopgaver. Hjemme kan filer overføres til en pc eller Mac. Grundlæggende modeller koster omkring $ 20.

Talegenkendelsessoftware

Også kaldet tale-til-tekst-software, disse programmer giver studerende mulighed for at læse højt ind i en mikrofon og se deres ord vises på en computerskærm. Gode ​​programmer inkluderer Dragon NaturallySpeaking, til pc'er og Dragon Nuance, til Mac-computere.

Word-forudsigelsessoftware

Software såsom Co: Writer Solo ($ 325) hjælper med stavemåde og opbygger ordforråd og giver en rulleliste med ord, som en studerende kan vælge fra. Det udfylder også ord for at fremskynde sammensætningen. Nogle programmer læser sætninger højt, så forfatteren kan høre, hvad han har skrevet, og fange fejl, når de opstår.

Elektroniske stavekontrol og ordbøger

Indtast et ord fonetisk, og disse bærbare gadgets definerer ordet og giver den korrekte stavemåde. Talende enheder læser ordene højt. Franklin Electronics tilbyder modeller, der begynder på omkring $ 20.

[De almindelige problemer, der fører til Writer's Block]

Chris Zeigler Dendy, M.S., er medlem af ADDitude's ADHD Medical Review Panel.

Opdateret 4. september 2019