Er forælderuddannelse en nøgle til ADHD-symptomkontrol?

23. marts 2015

EN undersøgelse udført af Boston University School of Medicine i 2015 er en stærk sag for at holde forældre involveret i den praktiske styring af deres barns ADHD symptomer.

Undersøgelsen, der er offentliggjort i tidsskriftet Pediatrics, viser, at et barns ADHD-symptomer kan forbedre sig, når deres forældre deltager i deres behandlingsplan, aktivt håndterer deres egne psykiske sundhedsmæssige udfordringer og arbejder for at styre vanskelig adfærd. Resultaterne tyder på, at yderligere forældresupport og træning oversætter til forbedrede symptomer på hyperaktivitet, impulsivitet, sociale færdigheder og oppositionsadfærd.

Forskerne evaluerede 156 seks til tolvårige i det urbane Boston; hver blev allerede evalueret for ADHD, efter at en forælder rapporterede at have set impulsiv eller hyperaktiv opførsel. Halvdelen af ​​familierne fik en plejeansvarlig, der var ansvarlig for at indsamle symptomrapporter, udarbejde en familiehygiejne og arbejde som en forbindelse mellem forældre og behandling fagfolk. Derudover underviste plejechefen forældreevner og gav motiverende interviews.

Da forældre modtog denne støtte og samarbejde om pleje, forbedrede børns symptomer i løbet af et år i de fleste tilfælde. Deltagerne blev evalueret efter 12 måneder ved hjælp af SNAP-IV scoringssystem og Sociale kvalifikationssystem. Generelt var børnene til forældrene, der fik mere støtte og træning, mindre hyperaktive og impulsive, mindre oppositive og viste forbedrede sociale færdigheder.

Forskerne er håbefulde, at dette vil være den første af mange undersøgelser, der undersøger langsigtede løsninger, der vil hjælpe mennesker med ADHD til at fungere bedre, selv når adfærd ændrer sig med alderen. De har mistanke om, at adfærdsterapi kan have kortsigtede fordele og føre til mere positive livstidsresultater.

Opdateret 5. april 2017