Sådan opretter du en liste over hjem / skoler til dit barns lærer

Som forælder til et barn med ADHD er du den bedste ekspert på at hjælpe hende med at få succes i skolen. Ingen - coach, lærer eller terapeut - ved mere om hendes styrker, hendes lidenskaber eller hendes drømme end du gør. Hvad er den bedste måde at formidle din indsigt og praktiske viden til sin lærer?

For mange forældre har checklisten til hjemmet / skolen været svaret. Dokumentet er udviklet af Learning Disabilities Association of Minnesota og fungerer som en MR af dit barns læringsprofil. Det kræver, at du identificerer akademiske mangler - alt fra vanskeligheder med at udføre opgaver til dårlig håndskrift - og de strategier, du tager eller har taget, for at løse dem.

Dette praktiske værktøj fungerer på flere måder: Det letter kommunikation mellem dig og læreren, og det sender meddelelsen om, at du er en værdifuld ressource og en del af teamet. Tjeklisten kan også bede læreren om at dele klasseværelsestrategier, der kan hjælpe derhjemme.

Hjemme / skolelisten er især nyttig i begyndelsen af ​​studieåret, men kan bruges på ethvert tidspunkt i semesteret med gode resultater.

• Start i begyndelsen. Liste dit barns evner og lidenskaber på forsiden (se en prøve nedenfor). Kategorierne inkluderer Bedste Kvaliteter, Styrker, Favoritaktiviteter, Motivatorer, Interpersonelle færdigheder og tre vigtigste ting at vide om mit barn. Forsidearket skaber det oprindelige indtryk af dit barn for lærere, rektorer eller coacher, så hold dine udsagn optimistiske og bekræftende.

• Del hvad du skriver. Fortæl dit barn, hvad han gør godt, og hvor meget du værdsætter ham. Tal om hans yndlingsaktiviteter og hvad der motiverer ham. Børn har ofte brug for hjælp til at anerkende deres styrker og opmuntring til at holde fokus. Forklar, at når han vokser, så vil hans evner.

• Udfyld checklisten. Tjeklisten har i sig selv to overskrifter - ”Når du ser dette” og “Prøv disse.” Dit job er at vurdere din børns akademiske vanskeligheder ærligt og at angive specifikt, hvordan du eller tidligere lærere har håndteret med dem.

Under "vanskeligheder med at følge en plan" inkluderer mulige strategier for eksempel "sæt langsigtede mål", "opdele målet i realistiske trin mod at nå det," og "bruge visuelle arrangører."

Tjeklisten afgrænser for læreren, hvad du ved om dit barn og hvad der har fungeret. Specielt vigtigt er et afsnit på den sidste side kaldet ”Hvad vi vil gøre derhjemme for at støtte vores barn.” Dette viser, at du overleverer ikke bare en liste over ting, du forventer, at han skal gøre, men du forpligter din egen tid og kræfter til en langsigtet plan.

• Opret et møde. Send forsiden og tjeklisten til læreren sammen med en note, der anmoder om et kort møde - højst 30 minutter. (Hvis dit barn har mere end en kernelærer, skal du sørge for, at alle lærere kan deltage, og at hver har en kopi af dokumentet på forhånd.) En lærer har brug for tid til at behandle det, du har skrevet, og til at formulere sit eget forslag. Bed læreren om at tjekke den adfærd og strategier, som han mener er mest vigtige at tage op inden mødet.

• Lyt og lær. Gå til mødet med et åbent sind. Du er muligvis ikke enig med alt, hvad læreren siger, men beskyld ikke hende for at have taget fejl. Målet med mødet er, at du lærer, hvad der foregår i klasseværelset, og at læreren / lærerne / lærerne lærer, hvad der foregår derhjemme. Børn handler ofte anderledes derhjemme, end de gør i skolen. Hvis læreren siger, at dit barn klarer sig godt, skal du bede hende om at angive sine styrkeområder i detaljer.

• Give og tage. Vær modtagelig for lærerens forslag. Prøv at blive enige om områder med akademisk vanskelighed, som begge arbejder på, hvor længe du vil prøve hver strategi, og hvornår du vil konferere igen. Hvis du finder ud af, at en strategi fungerer derhjemme, skal du fortælle læreren.

• Pak den ind. Før du rejser, skal du forsikre læreren om, at du ved, at hun har mange studerende at tage sig af, og at du værdsætter al den hjælp, hun kan yde. Fortæl hende, at du også gør dit bedste.

Tak hende for hendes tid og for det hårde arbejde, hun laver for dit barn. Følg op med en taknota eller en e-mail. Hvis læreren har været særlig hjælpsom og samarbejdsvillig, skal du give dit kompliment videre til rektoren.

---

Regler for engagement

• Når du møder en lærer, skal du holde diskussionen konstruktiv. At lægge skyld, hæve din stemme eller forhøre lærere vil sætte dem i forsvaret; det vil flytte fokuset mod dig og fra dit barn.
• Hvis diskussioner er gået dårligt i fortiden, eller hvis du føler, at læreren har været ude af linje, skal du inddrage en tredjepart eller skolens socialarbejder for at holde tingene produktive.

Opdateret den 14. april 2017