Vores efter-skolerutine

jeg ved det børn har brug for ensartede tidsplaner. Men gælder det ikke mest for børnehaver? Det var hvad jeg tænkte. Men i en alder af 8½ reagerer Natalie stadig negativt på ændringer i sin rutine. Jeg formoder, at Natalies behov for konsistens intensiveres af hendes ADHD.

Jeg er i min tredje uge med at blive hjemme-moderskab siden jeg har afsluttet mit deltidsjob. Nat's sidste dag i dagpleje faldt sammen med min sidste arbejdsdag, og nu kører hun skolebussen hjem til mig i stedet for at gå på dagpleje.

Natalie hævder at være glad for denne ændring ("Jeg hader baby dagpleje!"), Men du ville aldrig vide det, baseret på hendes opførsel.

Hun brister igennem hoveddøren hver eftermiddag i Natal-tilstand med fuld gas, slipper sin rygsæk (hun skal smide den i sit skab) og derefter… går nødder. Nogle dage kræver hun, at jeg får en ven til at optræde øjeblikkeligt uden for luften for hende at lege med. Hun opfører sig skør - det tolker jeg som sulten - men hun nægter at få en snack. I de første dage havde hun store fysiske pas, der ikke var kontrolleret inden for få minutter efter at hun kom hjem.

Vent et øjeblik. At være hjemme for mine børn - skulle det ikke være en god ting?

Jeg arbejder på at udvikle en efter skole rutine. Jeg møder Natalie ved døren og minder hende om at sætte hendes rygsæk i skabet, ikke bare dumpe det på gulvet. Jeg får hende til at blive potte. Jeg tilbyder hende en snack. Hvis hun ikke vil have snack med det samme, siger jeg hende, at jeg snart vil tilbyde den igen. Derefter er det tid til at spille - jo mere aktivt, jo bedre, helst udendørs - indtil eftermiddagen.

Hver dag bliver lidt bedre. Efter tre uger tror jeg, at både Natalie og jeg har tilpasset os vores nye rutine. Ja, at have mor hjemme er virkelig en god forandring. Denne overgang tjente bare som en påmindelse for mig om, at enhver ændring - endda ændringer til det bedre - kan være stressende for vores børn med ADHD.

Opdateret den 13. april 2017