Husets Bedste Sæde

Nogle lærere tildeler studerende bestemte pladser, fordi de mener, at det hjælper med at opretholde klassedisciplin, gør journalføring og memorering af navne lettere og imødekommer de studerendes akademiske behov. Hvis du tildeler pladser, skal du tænke på de involverede spørgsmål og beslutte, hvilken siddepladsordning der fungerer bedst for hver studerende.

Giv den studerende et valg. Hvis du ikke tildeler pladser til andre studerende og den studerende med opmærksomhedsproblemer (ADHD eller ADD) laver sit arbejde, lad hende vælge sit eget sæde. Mange studerende med ADHD ønsker ikke at blive udpeget og er let generede, når de er det.

Tildele et forreste sæde?måske, måske ikke. Undertiden sidder studerende med ADHD i forreste række nær lærerens skrivebord for at hjælpe dem med at være opmærksomme. Dog er lærerens skrivebord ofte aktivitetscentret, og et sæde i nærheden kan være for distraherende for den studerende med opmærksomhedsudfordringer.

Sæt en studerende med ADHD i to eller tre rækker forfra,

på siden af ​​klasseværelset. Hvis hun bliver rastløs, kan eleven stå uden at være opmærksom på sig selv.

Brug andre studerende til at give visuelle signaler. Nogle uddannelseseksperter antyder, at distraherbare studerende drager fordel af at se og tage signaler fra andre om øjeblikket.

Hvis andre sædeopgaver ikke fungerer, tildele den studerende med ADHD til et sæde i nærheden, hvor læreren giver instruktion. Nogle studerende vil forblive fokuserede, hvis de sidder i nærheden af ​​lærerens podium eller det område, hvor læreren oftest står og underviser.

Gør et alternativt sæde eller arbejdsstation tilgængeligt. Dette gør det muligt for urolige studerende at rejse sig op og flytte til et andet bord eller skrivebord for at lave klassearbejde eller projekter. En af de ekstra arbejdsstationer kan være et stand-up desk, der giver en studerende mulighed for at stå op og arbejde.

Sæt en studerende med ADHD væk fra større distraktioner. Undgå at sidde en distraheret studerende i nærheden af ​​en åben dør, en blyantspidser eller et højt klimaanlæg.

Sæt en studerende med ADHD i en gruppe. Placer eleven med gode rollemodeller. I gruppeundervisningssessioner, især dem, der afholdes i en cirkel, skal du sætte den studerende overfor dig i stedet for ved siden af ​​dig. Det vil være lettere at opretholde øjenkontakt med ham for at sende et privat signal for at være opmærksom.

Uddrag fra Undervisning af teenagere med ADD, ADHD og Executive Funktionsmangel, Anden udgave, af CHRIS A. ZEIGLER DENDY, M.S. Copyright 2011. Udgivet af Woodbine House.

Opdateret 30. august 2019