Skærmtid svarer til rolig tid for min søn

Det er tydeligt, at der er tre måder, min seksårige, Blaise, foretrækker at berolige sig selv, bruge sin stilstandstid og overgangen mellem aktiviteter. Den første er gennem LEGO. Ja, de små blokke finder vej overalt i huset og ødelægger min spisestue, men de er ret sunde og produktive. De er endda kreative: Du kan sætte Chewbaccas hoved på Superman! Byg et lavafelt! Lav mærkelige undervandsscener med hovedløse hajer! Blaise bygger i timevis, lydløst, intenst og beroliger sig fra en lang dag. Jeg er evigt taknemmelig for svenskerne, der opfandt dem.

De to andre metoder til at berolige sig selv, at bryde fra en aktivitet til en anden, er i det mindste ikke for mig sunde. For det første er Blaise besat af tv. Han ville se maletørringskanalen, hvis intet andet var tændt. Han ved, hvordan man arbejder Roku (vi har længe grøftet kabel), så vidundere fra Amazon Prime og Netflix ligger og venter på ham. Stort set holder han sig til nogle favoritter: Shaun fåren, Dinotrux, og Fare Mus. Ingen af ​​disse har nogen forløsende egenskaber; de er billig underholdning. Mens

STS og DM er kloge, de er langt fra kunst og langt fra uddannelsesmæssige. Nogle gange vil Blaise se Nigel Marven-specialer om det forhistoriske liv, og vi opfordrer til det. Men bortset fra det er det tegneserier, tegnefilm, tegneserier.

Den tredje måde, hvorpå Blaise beroliger sig, er - hej, er du overrasket? — computerspil, videospil, videospil. Han opdagede ved en fejltagelse spilene på Roku og købte ved et uheld mere (vi var glemsomme og havde ikke låst det hårdt nok). Nu spiller han altid noget højt fransk ninja-spark, eller prøver at spille Centipede og bliver råbte, fordi spillets lydstyrke er programmeret til det nærmest døve samfund.

[Gratis ressource: Hjernebyggende video- og computerspil]

Min mand konfiskerede den gamle 8-bit Nintendo-afspiller, fordi Blaise ikke ville stoppe med det. Enhver pause i livet, og han spillede det, der mærkeligt var hans yndlingsspil, Mario 2. Eller Mario 3. Eller StarTropics eller Kid Icarus eller Castlevania. Ingen spil, der sluttede hurtigt. Mens jeg var begejstret over at se min søn spille de samme spil, i de samme patroner, som jeg spillede da jeg var hans alder, er det ikke som Nintendo har nogen indløsende værdi ud over koordination af hånd-øje.

Jeg ønsker ikke et barn på skærmtid. Hvis jeg kunne, ville jeg tage tv'et ud i baghaven og skyde det, fordi jeg tror, ​​at det meste af programmeringen, der kommer igennem det, er spild af tid (Nigel Marven og David Attenborough undtagen). Da jeg blev forælder, svor jeg, at jeg strengt ville kontrollere mine børns skærmtid, at jeg ikke ville lade dem se junk, der ikke var kunstnerisk eller pædagogisk.

Som American Academy of Pediatricists konkluderede denne måned: ”Overdreven eksponering for skærme (tv, tablets, smartphones, computere og videospilkonsoller), især i de tidlige aldre, har været forbundet med ”en række problemer, lige fra søvn til adfærd til humør til fysisk sundhed. Det er en hel masse gode grunde til at begrænse børnenes skærmtid. Vi begrænser hvad han kan se - Jeg lader ham ikke spille Mortal Kombat eller se på Lov og orden: SVU. Han ser ikke mere end tegneserievold på skærmen; han ser ikke nogen seksuelle situationer eller, med Roku, endda ikke reklamer. Disse er alle plusser.

Men jeg føler mig utilpas med, hvor meget tv han ser, om hvor mange videospil han spiller. Skærmen er imidlertid attraktiv for ADHD-hjernen og beroligende, så det er svært at argumentere med at plukke ham ned foran tv'et for at afværge et raserianfald eller hjælpe ham med at gå over. I sidste ende er det virkelig mig, der har problemet med det. Jeg tror ikke virkelig, at det med alle de beskyttelsesforanstaltninger, vi har på plads, vil skade ham alt for. Men jeg har brug for at få fat i at have et tv-besat barn. Det hjælper hans ADHD, så hvem er jeg til at argumentere?

[IPad'en er ikke din fjende: Brug af teknologi til at fremme læring ]

Jeg har et screen-besat barn, et barn, der har brug for det som en måde at berolige sig selv og til at skifte mellem aktiviteter. Når jeg accepterer hans tilstand, som jeg håber på accept for mine egne mestringsmekanismer, er jeg nødt til at acceptere hans måde at håndtere livet på. Jeg er nødt til at støtte hans behov for at klikke på fjernbetjeningen, ligge på sofaen og for at zone ud. Så længe han stadig skaber, gør og lærer på andre tidspunkter, er det OK, med rimelige begrænsninger - selvom jeg ikke kan lide det.

Opdateret 21. juni 2018