Undersøgelse: Børn med ADHD og stærke sociale færdigheder føler sig mere modstandsdygtige, mindre stressede

10. marts 2021

Børn med ADHD og stærkere sociale færdigheder udviser større selvtillid - rapporterer, at de føler sig mere modstandsdygtige og demonstrerer højere adfærdskompetence og udviser større prosociale holdninger - end børn med lavere sociale færdigheder, ifølge en undersøgelse offentliggjort i det Journal of Attention Disorders.¹ Mens der findes omfattende forskning, der beskriver de negative virkninger af ADHD på tværs af flere domæner er der kun fået fokus på at studere positive personlighedsfaktorer hos børn med ADHD - og denne undersøgelse havde til formål at gøre det ved at fokusere på styrkebaserede faktorer.

Deltagerne omfattede 64 børn i alderen 8-12 år, der var blevet diagnosticeret med ADHD. Børn og deres forældre udfyldte spørgeskemaer om deres sociale færdigheder, modstandsdygtighed og opfattede styrker.

Resultater viste, at børn med ADHD og høje sociale færdigheder mente, at de var signifikant mere modstandsdygtige end dem med lave sociale færdigheder. Børn med stærke sociale færdigheder sagde også, at de følte sig bedre rustet til at håndtere stressende situationer, var mindre modtagelige for stress og var bedre til at forholde sig til andre. Disse børn vurderede sig at være mere adfærdsmæssigt kompetente end dem med svagere sociale færdigheder.

Børn med stærkere sociale færdigheder svarede, at de var mere tilbøjelige til at være ærlige over for deres venner og hjælpe andre under en krise.

Disse fund understøtter behovet for uddannelse i sociale færdigheder for børn med ADHD, der kan se fordele ud over venskab - nemlig stærkere selvtillid, selvbillede og modstandsdygtighed.

Kilder

¹ Hai T, Climie EA. Positive barnpersonlighedsfaktorer hos børn med ADHD. Journal of Attention Disorders. Marts 2021. doi:10.1177/1087054721997562

Opdateret den 10. marts 2021