Sådan understøttes børn med sprogprocesseringsforstyrrelser: En forældervejledning

Language Processing Disorder (LPD) er et paraplyudtryk, der bruges til at beskrive forhold, der vanskeliggør sprogforståelse og -udtryk. Børn med LPD kan kæmpe for at indhente talt information, skrive og læse og tale flydende - alt dette kan påvirke skolens ydeevne, sociale interaktioner og andre aspekter af livet.

LPD forekommer også ofte med ADHD og andre forhold. Forskere peger faktisk på ligheder mellem ADHD-symptomer og sprogproblemer og hævder, at udfordringsfunktionsudfordringer kan ligge til grund for begge.

LPD kan behandles med succes med terapi og indkvartering. Forældre kan også hjælpe deres børn ved at skabe understøttende miljøer og tilskynde til selvadfærd i klasseværelset og andre områder.

Forstyrrelse af sprogbehandling: et overblik

LPD er opdelt i tre kategorier:

• Ekspressiv sprogforstyrrelse: Vanskeligheder ved at bruge ord til at kommunikere behov og ideer
• Receptiv sprogforstyrrelse: Vanskeligheder med at forstå sprog
• Blandet ekspressiv-receptiv sprogforstyrrelse: Vanskeligheder med både at bruge og forstå sprog (de fleste børn har denne type)

[Klik for at læse: Hvordan sprogprocesseringsforstyrrelser ser ud hos børn]

Kernen i mange typer LPD er langsom behandlingshastighed, som refererer til, hvor lang tid det tager at gennemføre en opgave i en given periode. Behandlingshastighed kan betragtes som den "motor", der hjælper os med at bruge vores udøvende funktionsevner (som arbejdshukommelse, planlægning, organisering og mere). Børn med langsommere sprogbehandlingshastighed kan udvise noget eller alt af følgende:

• Langsommere læseevne og skrivehastighed
• Vanskeligheder med at forstå retninger, især dem der siges hurtigt eller på stressende tidspunkter
• Problemer med at opretholde opmærksomhed på grund af den hastighed, hvormed informationen ankommer
• Problemer med at udføre opgaver til tiden tilbøjelige til at blive distraheret
• Problemer med samtaler og sociale interaktioner; svært ved at forstå ikke-verbale signaler

Da sprog er vigtigt i alle typer indstillinger, viser børn ofte problemer i klasseværelset, hjemmet og sociale situationer. Problemerne ser anderledes ud afhængigt af barnets alder og udviklingsstadium.

LPD i skolen

• Kan være langsom til at lære at læse; kan være mangelfuld, når man læser højt
• Behøver muligvis ekstra tid til at svare i samtaler; kan distraheres under opgaver
• Kan have svært ved at tage noter i klassen eller holde trit med forelæsningerne
• Har ofte grammatiske skriftlige fejl
• Tøver ofte med at deltage i klassediskussioner
• Kan have problemer med at hente oplysninger fra hukommelsen

[Læs: Sådan behandles sprogforstyrrelsesforstyrrelser]

LPD i sociale indstillinger

• Det tager længere tid at hente sociale signaler; savner punktet i samtaler
• Kan have akavede sociale interaktioner eller tage længere tid at finde ud af et svar
• Mister sporet under en samtale eller foregiver at lege og forårsager frustration blandt jævnaldrende
• Ofte uorganiseret i videresendelse af historier
• Kan reagere langsomt på sarkasme og vittigheder

LPD derhjemme

• Kan have problemer med at holde orden og komme i gang med opgaver
• Mister ofte ejendele
• Har svært ved overgange
• Viser problemer med selvovervågning

Forstyrrelse af sprogbehandling: Sådan hjælper du dit barn i klasseværelset og derover

Evaluering for LPD

En god evaluering kan afsløre dit barns specifikke problemer med sprogbehandling, som kan omfatte ordforråd, modtageligt sprog, arbejdshukommelse, social kommunikation eller eller anden kommunikationsegenskaber.

Børn har ret til evalueringer gennem deres lokale offentlige skole, men der er også mulighed for at blive vurderet af en tale- og sprogterapeut eller neuropsykolog i privat praksis. Disse specialister kan henvise dig til andre fagfolk, hvis de observerer yderligere problemer, der kan påvirke tale og sprog. Hvis dit barn har ADHD, medicin kan være nyttigt til behandling af symptomer på uopmærksomhed, der kan påvirke sprog- eller kommunikationsevner.

Tal- og sprogterapeuter behandler direkte de underliggende symptomer på LPD, såsom artikulation og flydende, forståelse, ekspressionssprog og social pragmatik. Derudover er skole og hjemmeophold vigtig.

Skoleindkvartering til LPD

Tal med dit barn, dine barns lærere og skoleadministratorer om følgende strategier:

• Ikke-verbale signaler. Bed dit barns lærer om at bruge visuelle tegn som f.eks. At stå i nærheden af ​​dit barn eller trykke på dit barns skrivebord, før du stiller et spørgsmål. Denne form for adfærdsmæssige cuing (den slags, som de mest dygtige lærere gør naturligt) er næsten umulig under fjernbetjening læring, så det er en god ide at spørge dit barns lærer om, hvordan du kan hjælpe dit barn med at kompensere for dette vanskelighed.
• Neutrale visualiseringer. Enkle, overfyldte rum giver dit barn mindre at behandle, hvilket kan hjælpe med at fokusere.
• Giv ekstra tid at svare i samtale eller besvare et spørgsmål i klassen. Tillad også dit barn at stille eller e-maile spørgsmål efter undervisningen. Kom med skabeloner, der hjælper dit barn med at udtrykke sine tanker og følelser, såsom "Jeg forstod ikke, hvad der skete i matematik i dag, fordi det gik for hurtigt for mig."
• Lektionens skitse kan hjælpe børn med at følge med, selvom de går glip af noget af det, der siges. Konturer reducerer også multitasking, hvilket hjælper med behandling.
• Nedetid. Recess og foryngelsestid er vigtig for at holde et barns hjerne sund og klar til indlæring.

LPD-strategier for sociale færdigheder og venskaber

Sprogbehandlingsforstyrrelse kan tage en vejafgift på venskaber og forbindelser. Følgende sociale sprogstrategier kan hjælpe dit barn med at navigere gennem disse indstillinger og opleve mere positive sociale interaktioner.

• Rollespil. Hjælp dit barn med at foregribe, hvad der forventes af dem i forskellige situationer, og udfør scenarier på forhånd. Prøv så meget som muligt at lade børn tale for sig selv i modsætning til at gribe ind, så de kan øve og opbygge færdigheder. Lad dem f.eks. Bestille for sig selv på en restaurant, men forbered dem på forhånd ved at tænke over hvad de gerne vil spise, mens de kører til restauranten og derefter har rigelig tid til at undersøge menu.
• Opfordringer. Har pålidelige venner eller voksne i nærheden for at lette kommunikation og påpege signaler og andre "usagte" dele af interaktioner.
• Fokus. For nogle børn med LPD er stabil øjenkontakt med den person, der taler, nyttigt. Andre kan have gavn af ikke at få øjenkontakt, så de fuldt ud kan fokusere på personens ord.
• Primær og sekundær information. Når børn kæmper for at fortælle historier eller tale om begivenheder, skal du lære dem forskellen mellem, hvad der er relevant for emnet, og hvad der kan udelades.
• "W spørgsmål." For at forbedre forståelsen skal dit barn tænke over, hvem, hvorfor, hvad og hvor, når de modtager information. Disse typer spørgsmål kan også hjælpe børn med at organisere deres tanker inden de taler.
• Afklaring. Lær børn passende måder at tale op, hvis de mister styr på, hvad der bliver sagt. På samme tid skal du lære dem bevidst at observere sociale situationer for at hente usagte oplysninger. Dette kan også hjælpe dem med at bremse, når indstillingerne bliver komplicerede at læse.

LPD-strategier til hjemmet

Du kan hjælpe med at maksimere dit barns behandlingsevne ved at arbejde på andre LPD-relaterede problemer derhjemme:

• Skift den måde, du taler på. Rediger din hastighed (hastighed), tone og kompleksitet, når du taler til dit barn. Hvis du retter følelser mod et barn, bliver de nødt til at behandle det såvel som dine ord, hvilket gør det vanskeligt at reagere.
• Brug handlinger og visuals. Stol ikke udelukkende på verbale eller skriftlige oplysninger, når du kommunikerer med dit barn.
• Konsistens. Hold tingene på samme sted, på samme tid og på samme dag. Forenkling af ting kan hjælpe børn med at føle sig mindre overvældede. Identificer og minimer andre stress i hjemmet, der kan være til hinder for dit barns behandlingsevne.
• Tidsbevidsthed. Selvom det kan virke uafhængigt, kan tidsopfattelse være en kamp for børn med en LPD. Lær dit barn, hvordan man læser et analogt ur - den visuelle repræsentation kan hjælpe et barn med at "se" tiden går.

Forstyrrelse af sprogbehandling: accept og fortalervirksomhed

Sprogbehandlingsforstyrrelse kan have følelsesmæssige konsekvenser. LPD-relaterede problemer i skolen, med venner og derhjemme kan føre til yderligere stress, lavt selvværd, perfektionistiske tendenser, lav motivation og andre problemer.

At råbe, skrige og (værst af alt) beskylde dit barn for at være doven fungerer aldrig. Forståelse og accept af dit barns LPD er det første og vigtigste trin, der i sidste ende vil give mulighed for selvadfærd. Normaliser dit barns forskelle - mind ham eller hende om, at alle gør tingene lidt anderledes. Tal med dit barn om andre i din familie, der muligvis har LPD. Lær dit barn, at han eller hun har en andel i hans eller hendes uddannelse og i interaktioner med jævnaldrende. Det er aldrig for sent at modtage hjælp.

Indholdet af denne artikel stammer fra ADDitude Expert Webinar "En forældervejledning til styring af sprogforstyrrelsesforstyrrelse" [Video Replay & Podcast # 340] " med Ellen Braaten, Ph. D., som blev sendt direkte den 26. januar 2021.

Forstyrrelse af sprogbehandling: Næste trin

• Selv test: Forstyrrelser i sprogbehandling hos børn
• Læs: Når det ikke kun er ADHD - symptomer på comorbide tilstande
• Hent: Overvinde fælles læringsudfordringer

---

SUPPORT TILFØJELSE
Tak fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at tilbyde ADHD-uddannelse og support, overvej venligst at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og vores rækkevidde mulig. Tak skal du have.

Opdateret den 16. februar 2021