10 Tilbage til skolen-løfter fra en meget cool lærer

Hele sommeren har jeg været ivrig efter at vide, hvad jeg skal undervise i år, men den nysgerrighed er endelig forsvundet. Hvad jeg lærer betyder ikke noget - det er hvad eleverne gør med det, der gør.

Her er hvad jeg elsker: at konvertere en klasse, som ingen ønskede at tage til en særlig oplevelse - et ", der ikke sugede" øjeblik. Hvis du er i min klasse, lover jeg dig et fantastisk år.

Hvert år på dag ét stiller jeg dette spørgsmål: ”Hvem ville tage denne klasse? Vær ærlig. ”I et godt år løfter en person en hånd. Denne person er enten en røvkyss eller super medfølende og ønsker ikke at skade mine følelser.

”Jeg ved, at du ikke ønsker at være her. Jeg er her for at skifte mening. ”Jeg kalder det som det er.

Mit spørgsmål til studerende på dag 180: ”Havde du sjovere end du troede? Hvad lærte du, du vil bruge til ægte? Hvordan kunne jeg have hjulpet dig bedre? ”

[Gratis download: Sådan undervises børn med ADHD]

Den feedback, jeg lagde i min ”være en bedre lærer” handlingsplan for det følgende år. Det er sådan jeg forbedrer mig. Det er de uddannelsesdata, jeg værdsætter.

Studerende, jeg ved, at vi kommer til at have et produktivt år. Jeg håber, at jeg giver dig et A. Husk, A definerer dig ikke, men da du vil have dem, håber jeg, du får dem. Og jeg håber, at du får alt det andet, du vil have ud af livet - især de ting, du er nødt til at arbejde hårdt for. Jeg vil have dig til at være stolte af jer selv ved at vide, at der ikke er noget, du ikke kan opnå.

”Din klasse var let,” sagde en pige sidste år. ”Ikke let-let, men interessant, så jeg har altid ønsket at lære. Jeg lærte mere uden for klassen, fordi det var sjovt, så talte jeg om det med min far under middagen. ”

Sejr!

[Gratis webinar-gentagelse: Undervisning af studerende med ADHD]

De fleste tror, ​​at en lærers job er at hæve score, bevise, at børnene lærte og lukke op for aviskritikere og trold. På den måde mister stater ikke deres penge.

Nix.

Mit job er at skabe sjov for folk, der synes, de kommer til at kede sig stive i de næste 45 minutter. Du kan ikke få den tid tilbage, selvom du er et barn. Det respekterer jeg. Det er også at vise folk, der tænkte, ”jeg kan ikke”, de faktisk kan, alt sammen mens de havde det godt med at lære. Og det er for at erstatte mine egne "Jeg kan" med "Jeg gjorde."

Undervisning er ikke uddannelse så meget som det er finesse og markedsføring. Hvis studerende har det sjovt, vil de gerne lære mere. Hvis de vil lære mere, har jeg givet nøglerne til kongeriget væk.

Det betyder ikke noget, hvad jeg underviser - ”Jeg underviser i sociale studier, lær dette!” Det er mit ego. Med så mange skriveborde og stole i klassen er der ikke plads til mit ego.

Her er mine 10 løfter om skole, hvis du sidder fast med min klasse i år:

1. Jeg vil bekymre mig om dig, din fætter, din ven og din besætning som om du var min egen dreng. Selvom du er det underlige barn. Især hvis du er det underlige barn. Underlige børn smeder stier, som ingen andre kan se - og det er her succes ligger.

2. Jeg lever efter credo "Skolen bør ikke sutte." Jeg elskede skole. Det burde du også. Hvis du tror, ​​at skolen suger, er jeg din person. Fortæl mig. Foreslå noget. Lad os gøre det til en tid, du ser tilbage på med et smil.

3. Uanset hvad jeg underviser, garanterer jeg, at jeg bringer livslektioner til det bord, du kan bruge “til ægte, ”fordi alt kan være en værdifuld lektion, hvis du vælger at anvende det på ting, der betyder mest til dig.

4. Jeg får dig ikke til at memorere en masse trivia. Sikker på, du bliver nødt til at kende ting, men når det kommer til det, den 8. dag, opfandt Herren Google. Jeg viser dig, hvordan du forbinder alt, hvad vi lærer, til ethvert andet felt og situation, så du også kan se på et job, nyhederne, en vigtig verdenssituation, virksomheden, du er ved at starte med og sige, ”Åh, det var ligesom ...” og har en værktøjskasse til at nå ud til ind i.

5. Jeg lærer lige så meget som dig. Du er muligvis en teenager, men du er ekspert på et eller andet område, og jeg lærer, hvad du lærer mig og løber med det, og anvender det på mit liv. Jeg vil lytte til dig og maksimere min læring. Jeg håber, du vil gøre det samme med det, jeg viser dig. Du har lært mig sociale medier, medfølelse, Photoshop, sport, musik, mode og liv - du har lært mig færdigheder, jeg bruger til at tjene penge lige nu. Dette er en give and take, ikke et diktatur. Jeg har allerede fået min vasketøjsliste over ting, jeg har brug for at lære og forbedre (spil, kodning, videoredigering ...) så pas på!

6. Jeg er ligeglad med, om du får alle svarene rigtige, fordi jeg ikke har alle svarene. Jeg sørger for, at du kan forske, fortolke, analysere og anvende alle de ting, du finder korrekt, fordi det er det, der redder din bag i den virkelige verden.

7. Jeg kan relatere enhver specifik interesse, du har, til sociale studier. Så giv mig et skud, lyt lidt, så overrasker jeg dig. Lektionen: Du kan tage dine lidenskaber og forbinde dem til alt, især til at leve godt. Det er en helt ny verden derude, så du bliver nødt til at gøre det godt. Jeg håber du starter i dag.

8. Jeg ved, at du ikke er summen af ​​dine karakterer. Du er summen af ​​din motivation, de ideer og mennesker, du omgiver dig med, din arbejdsmoral og dit hjerte og ånd. Huske på, at. Hvis du ikke kan lide noget ved dig selv, skal du tænke, din menneskemængde, ændre det. Livet er et igangværende arbejde.

9. Jeg giver aldrig meningsløst arbejde eller hjemmearbejde "bare fordi." Jeg håber, at du gør de ting, jeg tildeler eller designer en bedre måde at nå vores mål. Vis mig. Du har sandsynligvis bedre ideer end mig alligevel. Se nr. 5. Jeg noterer.

10. Jeg vil være lidenskabelig. Lidenskab er lig med hårdt arbejde plus sjov. Jeg forventer, at du skal være den samme. Ikke hver lektion får en Oscar, synker ind eller giver mening lige nu - undertiden planter vi frøene til i morgen. Jeg har haft "bare tillid til mig på dette" klasser, jeg ville ikke have en afslutning på at redde min karriere på de underligste måder. Jeg håber, at noget af det, vi gør i klassen i år, vil være din inspiration, redningsflåde og fundament - selvom du ikke kan se det lige nu.

Jeg ved, at vi vil nyde vores tid sammen. Vær meget opmærksom - jeg indtaster din karakter forkert, ligesom din chef vil ødelægge din løncheck. Jeg vil glemme, hvad jeg sagde som en politiker, der kører til embedet, og jeg vil rette dit arbejde meget hurtigere i begyndelsen af ​​hvert kvartal end slutningen. Jeg føler mig ikke engang skyldig, fordi jeg ved, at du er ved at bede mig om en ekstra dag for at få dine ting gjort. Jeg er ikke perfekt. Men når jeg klarer tingene, løser jeg dem. Til gengæld forventer jeg det samme fra dig.

Og jeg giver dig en pengene-tilbage-garanti, at når disse lektioner synker ind - selvom du længe er gået fra min klasse - kan vi fortsætte samtalen på det tidspunkt over kaffe.

Hvis jeg har glemt noget, så fortæl mig det. I mellemtiden kan du nyde de sidste par uger fri. Dreng, det går hurtigt! Inden du ved det, er vi tilbage i skolen og ønsker bare en dag til sommerferien.

[“Hvordan jeg får frem mine studerendes unikke evner”]

Opdateret den 14. august 2019