En lille neurofeedback går langt

Forældre spekulerer altid på, hvilket hjernetræningsformat de skal bruge til at forbedre deres barns ADHD-symptomer. En nylig undersøgelse i tidsskriftet Pediatrics kan have et svar: neurofeedback.

Dirigeret af det flydende hospital for børn ved Tufts Medical Center i Boston, Massachusetts, USA undersøgelse tildelt 104 børn med ADHD i anden og fjerde klasse til at modtage neurofeedback i skolen (Spil opmærksomhed, Unique Logic and Techology Inc.) eller computerbaseret kognitiv træning (Captain's Log eller BrainTrain), eller ingen terapi overhovedet.

Neurofeedback-gruppen viste signifikante og varige forbedringer i opmærksomhed, udøvende funktion og hyperaktivitet / impulsivitet sammenlignet med kammerater i den kognitive træningsgruppe.

Undersøgelsen viste også, at børn opretholdt de betydelige gevinster, de opnåede seks måneder efter at have modtaget neurofeedback i skolen.

”Bæredygtighed for forbedringer efter en adfærdsmæssig indgriben findes normalt ikke,” siger Naomi Steiner, M.D., den førende forsker af undersøgelsen. ”Det er en vigtig konstatering.” Dr. Steiner bemærkede, at undersøgelsen var vigtig, fordi den blev udført i en skoleindstilling, ikke i et laboratorium eller en klinik.

Neurofeedback og kognitiv terapi er to former for computerbaseret opmærksomhedstræning. Neurofeedback træner brugere med elektroencefalografiske sensorer indlejret i en cykelhjelm for at øge deres beta bølger (en opmærksom tilstand) og for at undertrykke theta-bølger (en døsig tilstand), når de ser deres hjernebølger på en computer skærm. CT involverer kognitive øvelser, der fokuserer på opmærksomhed og arbejdshukommelse med feedback fra computeren for at styrke de rigtige svar.

Undersøgelsen inkluderede børn, der var til og fra stimulerende medicin. Dette er meget vigtigt klinisk, siger forskere, fordi det antyder, at børn på stimulanter kan drage fordel af at gøre neurofeedback til træne deres opmærksomhed og udøvende funktion.

Opdateret 15. september 2017