Byg det, og de vil komme

De fleste forældre, der har et barn med ADHD eller en indlæringsvanskelighed enten anmode om en IEP eller 504 Plan, eller se på at skifte skoler. Hvad angår Jeff Aeder og Jennifer Levine fra Chicago, gjorde de ingen af ​​dem. De startede en college gymnasium for børn med indlæringsvanskeligheder. Det kaldes Wolcott School, Chicagos første gymnasium for studerende med læringsforskelle. Det åbnede sine døre for 35 friskmenn og andre i efteråret 2013. Wolcott nivellerer spilleområdet for alle studerende. Ingen føler sig anderledes eller adskilt.

Aeder og Levine havde et stærkt incitament til at starte skolen. Deres datter Molly, 14, diagnosticeret med dysleksi, måtte gå på en internatskole seks timer væk i Michigan for at imødekomme hendes uddannelsesmæssige behov. Forældrenes drøm blev virkelighed tre år senere.

”Skolen er bygget på et ønske om at få forbindelse med individet,” siger Levine. ”Lærerne underviser ikke til en” standard ”studerende. Der er ingen formodet måde at gøre ting på. ”

Oprettet af arkitektfirmaet Wheeler Kearns, blev Wolcott designet med øje for at undervise børn, der ikke var indkvarteret i almindelige skoler. Hos Wolcott har hver studerende sin egen bærbare computer, der er udstyret med specielle funktioner til at imødekomme sine egne behov, f.eks tekst til tale software at styre læseudfordringer.

Klasselokaler har plads til 10 studerende hver og er udstyret med en interaktiv tavle. Hvert klasseværelse opretter forbindelse til et ”kramrum”, hvor instruktører mødes med studerende i små grupper. Fordi kramrummene er overalt, er der ingen skam over at blive trukket ud af klasseværelset, som der er i almindelige skoler.

Der er også peer-to-peer læringsområder og rum for ensomhed, hvor en studerende kan have stille tid alene. Med læringsrum, der ligner dem fra et meget moderne universitet, antyder designet ikke en "speciel" skole. Der er ingen farvekodede gulve, ingen overdimensioneret skiltning og ingen digitale ure.

Wolcott tilbyder motionscenter, klubber og sport, såsom basketball, volleyball og langrend. Skolen er forpligtet til et kulturelt og økonomisk forskelligartet studerende organ. Halvdelen af ​​dets studerende modtager økonomisk støtte.

Sally Dahlgrens datter, der blev diagnosticeret med dysleksi, havde det svært i ungdomsskolen. Hun måtte opgive sport og ballet for at koncentrere sig om akademikere.

Dahlgren valgte Wolcott, da hendes datter sagde, før hun endda havde set campus, ”Mor, dette lyder som skole for mig. ”Dahlgren var lettet over at finde et sted, der fejrer datterens styrker og henvender sig til hende svagheder. ”Hun var villig til at opgive den store gymnasieoplevelse med fodboldspil og en prom, bare så hun kunne være sig selv.”

Opdateret den 25. september 2017