Vil rådgivning til mine børn løse alle vores problemer?

Rådgivning til børn findes af en grund. Det kan være vanskeligt at være et barn, og det kan også være en forælder. Kampe og stress sker. Ikke endnu med at have udviklet de nødvendige færdigheder til effektivt at løse problemet, udfører nogle børn forstyrrende og utilsigtet forværrer deres kamp i det, der bliver en ond cirkel. Mange gange mister forældre hvad de skal gøre for at hjælpe deres barn og reducere stress og kaos derhjemme. Alt håb går ikke tabt. Rådgivning til børn hjælper både børn og familier med at overvinde problemer og nyde livet igen.

Kan det løse alle problemer i familien? Rådgivning kan gøre en stor, positiv forskel, men det har begrænsninger. Lad os undersøge, hvad det kan og ikke kan gøre.

Hvordan rådgivning til børn kan forbedre livet

Undertiden har børn svært ved at håndtere problemer derhjemme, på skolen eller i forskellige aktiviteter, de er involveret i. Problemadfærd er ofte et signal om, at et barn har brug for hjælp. Ikke kun mangler de effektive problemløsningsevner, børn har heller ikke ordene til at tale om detaljeret, hvad der generer dem. Indtil de udvikler færdigheder og værktøjer, der fungerer, gør mange børn, hvad de altid har gjort: kommunikere nød gennem adfærd (tænk på spædbørn, der græder for at signalisere behov eller småbørn, der kaster raserianfald, når de er frustrerede). Ældre børn med adfærdsproblemer gør det samme, bare anderledes.

Rådgivere, der arbejder med børn, forholder sig til dem på en alders passende måde til at hjælpe dem med at udvikle de færdigheder og værktøjer, de har brug for til at håndtere stressfaktorer i deres liv. Rådgivning til børn kan hjælpe med en lang række problemer, såsom:

• Generelle problemer, hvor de tilbringer deres tid (hjem, skole, aktiviteter osv.)
• Forældres skilsmisse
• Rutinemæssige ændringer, der stammer fra fødslen eller vedtagelsen af ​​et søskende
• Søsken krangler / kæmper
• Generel konflikt derhjemme
• Stofbrug i hjemmet
• Nægtelse af at lytte eller samarbejde derhjemme, på skolen, andre steder eller overalt
• Gentagne problemer med rutiner som morgen, sengetid eller hjemmearbejde
• mobning i skolen (uanset om dit barn bliver mobbet eller mobber)
• Vanskeligheder med at skabe og holde venner

I børneterapi, børn vil arbejde for at udvikle effektive måder at kommunikere på. De bygger også andre livsevner ligesom problemløsningsstrategier til at identificere, forstå og håndtere udfordringer; samarbejdsevner; måder at udtrykke følelser positivt på; og andre værktøjer til at komme sammen i deres verden. Med bedre kommunikationsevner følger typisk forbedringer af adfærd.

Rådgivning kan gøre en positiv forskel i børn og familiers liv, men det er ikke et universalmiddel. Det har grænser.

Rådgivning til børn kan ikke løse alle problemer — Begrænsninger i børneterapi

Børn får mange livsevner i rådgivning, der kan hjælpe dem nu, og når de fortsætter med at vokse. Deres nye færdigheder hjælper dem med at blive bedre i deres familier og i skolen med lærere og kammerater. Rådgivere hjælper dem med at udvikle sig positive mestringsevner, men de kan ikke fjerne visse problemer, som barnet står overfor. Rådgivning stopper for eksempel ikke en skilsmisse eller fjerner en lærer, et barn ikke kan lide. Det kan heller ikke tvinge en træner til at give et barn mere spilletid eller gøre det så de bliver inviteret til hver fødselsdagsfest. Rådgivning til børn hjælper dem med at håndtere negative situationer, men det kan ikke få problemer til at forsvinde.

Rådgivning kan hjælpe mange børn, men det er ikke nyttigt for alle børn. Hvis et barn har en forstyrrende, impulskontrol eller adfærdsforstyrrelse som oppositional defiant disorder (ODD), intermitterende eksplosiv lidelse, eller adfærdsforstyrrelse (CD), rådgivning giver ikke tilstrækkelig behandling som en selvstændig tilgang. Nogle neuroudviklingsforstyrrelser kan også lide autisme spektrum lidelse (ASD) eller indlæringsforstyrrelser har brug for andre behandlinger end rådgivning alene.

En anden begrænsning er den manglende støtte fra hjemmet eller skolen. Uden det vil rådgivning om børns adfærd ikke være så vellykket som det kunne være. Det er vigtigt, at forældre og ideelt set lærere arbejder med terapeuten og barnet som et team. Når alle er på samme side og disciplin tilgange er konsekvente, er der en meget bedre chance for, at barnets adfærd forbedres.

En grund til støtte fra hjemmet og skolen er indstillingen. Børnerådgivning for adfærd foregår på et kontor. Derefter forlader et barn denne kunstige indstilling dæmpet fra problemer udenfor og går ind i den ”virkelige” verden. Børn kan have svært ved at overføre lærte færdigheder fra rådgivning til den mere kaotiske og stimulerende omverden. Ny adfærd tager tid at stivne sammen med familier og i skolen, så tålmodighed og forståelse er vigtig.

Børn, forældre, familier og skoler kan drage fordel af rådgivning til børn. Realistiske forventninger og støtte gør resultatet endnu mere positivt.

artikelhenvisninger